君君的壞脾氣真的很令我們老師頭疼。不說平時(shí)在玩玩具時(shí)她不肯謙讓，她喜歡的玩具一定要她先玩，就是在老師組織的一些集體活動(dòng)時(shí)，她的`壞脾氣也時(shí)常地冒出來。這不，早上做早操時(shí)，中間有一段音樂是小朋友相互找個(gè)好朋友，然后和好朋友一起跟著音樂節(jié)奏拍手。君君找不到好朋友跟她拍手，就生氣了，自己自顧自走到教室里去了。我當(dāng)時(shí)正和小璇一起拍手，沒看到她自己走回教室里去。等到我們做完操回到教室里，才發(fā)現(xiàn)她自己已經(jīng)回來了。沒等我開口問她，其他小朋友已經(jīng)在說她了：“你怎么不做操啊？”“你怎么自己走回來了呀？”“你不做操自己跑回來，不乖！”君君一聽，壞脾氣就上來了。一聲野貓樣的尖叫，伴隨著她的一只腳往前一踹，她前面的一只小椅子應(yīng)聲倒地。接著她一邊嘴里咕囔著：“我不讀書了，我回家了。”一邊就沖出了教室，朝大門口跑去。我連忙撇下其他孩子追了出去。她一見我追她，就跑得更快了。我心里記掛著教室里的孩子在我不在的時(shí)候別出什么事。就沖上去一把把她抱住了，她在我懷里拼命地亂踢亂打。我也顧不上了，先把她抱回來再說。回到教室，我給她講道理，她睬也不睬我，開始大聲地號(hào)啕起來。而且掙脫我的手，又想跑出去。我拼命地抱住她，把她圈在自己的雙腳里面。她又開始亂踢，那樣子，真象只小野貓啊！我就這樣把她緊緊地抱著，其他孩子對(duì)她的這種行為已經(jīng)見慣不怪了。只是說：“好吵啊。”等她發(fā)累了，我拉起她的手，來到衛(wèi)生間里，拿塊干凈毛巾給她擦干凈臉、手。再開始上第一個(gè)活動(dòng)。一看時(shí)間，已經(jīng)快到吃餐點(diǎn)的時(shí)候了。
等到吃飯前我?guī)Ш⒆觽儊淼綐?gòu)建室玩時(shí)，這只小野貓已經(jīng)又恢復(fù)常態(tài)了。和婷婷兩個(gè)用積木搭了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，還拉住睿睿說：“我做媽媽，你做寶寶啊。來，寶寶跟著媽媽坐火車。”一邊象模象樣地把睿睿抱到‘火車’上去，自己也坐到睿睿前面，雙手在前面做開火車的動(dòng)作。我看了，真是又好氣又好笑。想象著早上的那一幕，看著眼前忙碌的孩子。我祈禱：孩子啊，以后一直做天使吧，不要再做小野貓了！
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