婷婷是我們班的活躍分子，說她是活躍分子主要是上課的時(shí)候坐不定，下課也是動(dòng)個(gè)不停，一點(diǎn)也沒有閑下來的時(shí)候。可是她有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫她做小老師，每到我們要請哪個(gè)乖的小朋友做小老師的.時(shí)候，婷婷就坐得非常好，把小腦袋抬的高高的，小眼睛期盼的盯著你的眼睛，讓你不請她也不行。請到她做小老師時(shí)，她就非常高興，一個(gè)勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小老師，請我做小老師。讓人忍俊不禁。
最近為了配合主題活動(dòng)，請幼兒從家里帶來了一些能發(fā)出聲音的東西，出于好奇，孩子們時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)這個(gè)，玩玩那個(gè)，更有甚者兩個(gè)孩子搶著玩，活動(dòng)室里盡是吵雜聲，其中婷婷是玩起來最來勁的一個(gè)。一天，下課時(shí)間一到，婷婷第一個(gè)沖了過來，拿起一個(gè)就擺弄起來，孩子們聽到發(fā)出的音樂聲，也紛紛跑了過來。我想，這樣可不行，沒過多長時(shí)間，這些東西就給玩壞了，得想個(gè)辦法，一想到，婷婷最喜歡做小老師了，何不讓她來看住這些玩具。我就對婷婷說：“今天老師要請你做小老師，你要看住這些玩具，不要讓它們發(fā)出聲音來，你能行嗎?”孩子高興地直點(diǎn)頭：“好的。”只見她坐在了理發(fā)店的小椅子上做起小老師，做得特別認(rèn)真，別看她年紀(jì)小，可是做事情我們還是很放心的。下午起床了，當(dāng)我走出午睡室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)婷婷又端端正正地坐在擺放那些能發(fā)出響聲的玩具的柜子旁，一開始我還沒反應(yīng)過來，對她說;：“婷婷你坐在這干嘛呢，快坐到位子上去吃餐點(diǎn)了。”還沒等她回答，我就意識(shí)到，上午請她做小老師，她一定是在看管這些玩具，我就夸獎(jiǎng)她說：“真是個(gè)稱職的小老師。”婷婷咧開嘴開心地笑了。在她的看管下，孩子們沒來隨便來擺弄這些玩具。
現(xiàn)在，我們明顯感覺到婷婷的表現(xiàn)比以前好多了。為了激勵(lì)她，我們經(jīng)常請她做小老師，那時(shí)的她是最開心的時(shí)候。
【幼兒園老師觀察記錄《喜歡做小老師的孩子》】相關(guān)文章：
幼兒園老師觀察記錄《用心感受孩子的世界》09-30
幼兒園教師觀察記錄《老師幫忙》09-29
幼兒園觀察記錄《老師我小便》09-29
不喜歡午睡的孩子中班觀察記錄04-28
幼兒園的老師喜歡怎樣的孩子02-22
幼兒園老師觀察記錄《你嘗試過這樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子嗎？》09-29
做小老師作文07-05
幼兒園老師家訪記錄09-15
孩子不喜歡幼兒園老師的處理方法02-25