《我會(huì)跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，進(jìn)一步了解青蛙的生長(zhǎng)變化。

　　2、理解故事內(nèi)容，感知小蝌蚪得到的鼓勵(lì)和成功的'喜悅。

　　3、學(xué)說(shuō)句子：你會(huì)的，用不了多久，你就會(huì)了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書(shū)人手一冊(cè)，認(rèn)識(shí)蝌蚪的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師準(zhǔn)備：頭飾（青蛙、兔子、松鼠、大塊頭魚(yú)）、蝌蚪圖片、蝌蚪生長(zhǎng)變化過(guò)程圖片、鋼琴曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　1、出示蝌蚪圖片：

　　師：“今天我們班來(lái)了一只可愛(ài)的小動(dòng)物，請(qǐng)小朋友看看它是誰(shuí)？”（出示蝌蚪圖片）

　　2、進(jìn)一步了解蝌蚪的生長(zhǎng)變化，出示蝌蚪蛻變的過(guò)程。

　　二、自由閱讀

　　1、師出示大圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。（P1)

　　師：“小蝌蚪和青蛙媽媽，它們們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　2、幼兒有序取書(shū)，自由閱讀。（配樂(lè)）

　　（1）、指導(dǎo)幼兒安靜地看書(shū)，從前往后一頁(yè)一頁(yè)地閱讀。（P1—P13）

　　（2）、小蝌蚪還碰到了哪些小動(dòng)物？

　　（3）、幼兒講述自己看到的畫(huà)面內(nèi)容。

　　三、大圖書(shū)閱讀

　　1、閱讀大圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。

　　（1）、小蝌蚪會(huì)跳到荷葉上面嗎？

　　（2）、小蝌蚪不會(huì)跳很難過(guò)，兔子和小松鼠對(duì)小蝌蚪說(shuō)了什么話？

　　（3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：你會(huì)的，用不了多久，你就會(huì)了。

　　（4）、小蝌蚪最后變成了一只會(huì)跳的青蛙，它的心情怎么樣？

　　2、教師完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　四、交流討論

　　小朋友你們喜歡青蛙嗎？為什么呢？

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