《車的世界》教學設計素材

2021-06-12 教學設計

　　一、教學目標

　　1認識19個生字，會寫8個生字。能認識常見的各種車輛，知道它們的準確名稱，認識相應的漢字。

　　2通過搜集資料、觀察生活，培養學生在生活中學習的各種能力和習慣。

　　3激發學生探索未知世界，憧憬美好生活的情感。

　　二、教學重點：識字、寫字；喜歡觀察生活，能通過嘗試認字、了解其他有關交通的知識的態度。

　　三、課時安排：3課時

　　四、課前準備：

　　1安排學生搜集有關車的模型、圖片，認一認它們的名字，了解其特點，準備和同學交流。

　　2布置觀察活動。從丁丁的話入手，表揚班里善于觀察的同學，觀察圖畫，激發學生到生活中觀察的興趣和愿望。激勵大家做好這次觀察活動。給家長發放通知書，請求協助。

　　3有條件的同學在家長或老師的指導下錄幾種特殊車輛的聲音（救護車、消防車、警車等）

　　4教師準備生字卡片和本地學生有可能沒見過的，學生也可能收集不到的機車的圖片。（比如：無軌電車、清潔車、新發明的太陽能車等）

　　五、基本思路：

　　以學生活動為線索，教師做好組織者，指導學生通過動手、動腦，學習知識、鍛煉能力、感悟學習方法，增強學習能力。課前請家長配合帶學生上街觀察、識字，課上交流收獲。

　　給家長的通知書

　　尊敬的家長：

　　你們好！

　　孩子學習語文的途徑很多,絕不僅僅局限于課堂，生活本身就是最生動的課本。生活事件給孩子提供了學習知識、應用、檢驗知識，鍛煉能力，發展思維的最大舞臺。最近，我們將要上以綜合實踐活動為主要形式的語文課新世紀教材二冊第十單元《車的世界》，這個單元的內容和生活密切相關，我們設計了以實踐活動為主要形式的教學方式。沒有您的熱情支持和積極參與，單靠學校的力量，這樣課是沒法上好的。

　　請您配合盡量做到以下幾點：

　　1帶孩子上街認一認各種車，了解它們的基本用途，認一認關于的車字，路標、交通標志上的字，幫孩子了解基本的交通安全常識。制作詞語卡片。

　　2力所能及的收集一些車的圖片，或者錄幾種特殊車輛的喇叭聲（消防車、救護車等）

　　培養孩子收集整理信息的能力。

　　在觀察的過程中，安全是第一重要的。要有家長陪同，不能讓孩子單獨上街。活動本身不但是識字的過程，也是鍛煉孩子觀察能力、搜集整理信息能力的過程。同時，我們應該努力讓孩子明白一個道理：處處留心皆學問，做個生活中的有心人，體驗學習的快樂，成長的快樂。

　　第一課時

　　一、導入：

　　同學們最近和家長一起做了一件非常有意義的事情，那就是走進《車的世界》板書課題。今天我們一起交流一下學習的成果，說說你們都收獲了什么。

　　二、學生交流。

　　1交流汽車圖片或模型。大家相互補充，說說展示的車的用途、特征，引導孩子仔細觀察。認識相應的車的名字中包含的'生字。

　　學生沒有收集到的，教師用多媒體展示自己收集到的圖片。協助，補充學生學習。并介紹收集的渠道

　　2交流錄音，聽聲音判斷是什么車，出示相應的詞語卡片。