本次練習(xí)安排了四個內(nèi)容，包括學(xué)用字詞句、讀讀背背、寫好鉛筆字和口語交際訓(xùn)練。
重點(diǎn)說說口語交際的教學(xué)。
上課一開始，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個比較簡單的交際情境，這為后面的口語交際打下個基礎(chǔ)，也為學(xué)生營造良好的口語交際氛圍，后面的'教學(xué)由于孩子的模仿力較強(qiáng)，經(jīng)教師示范表演，學(xué)生很自然地明白了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
要上好口語交際課，不是一件容易的事情，它需要創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的空間，在師生互動、生生互動中能提高學(xué)生聽的能力，說的水平，參與討論的熱情，并懂得與人交往的禮貌。為此，本節(jié)課，我創(chuàng)設(shè)生活中的交際情境，放手讓學(xué)生去大膽承認(rèn)自己以前犯下的錯誤，并真誠地給予道歉。這樣做，目的是從生活中汲取素材，使學(xué)生有興趣地投入到說話訓(xùn)練中去，認(rèn)真地觀察、思考，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥，使學(xué)生在生生合作、師生合作中，不斷地掌握、完善交際要點(diǎn)。并且在課堂上我采用“演一演”這一方式，把單純的口語和交際行為結(jié)合起來，以更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
當(dāng)然這節(jié)課也有不盡人意的地方，比如評價方面做得還不夠到位，這需要在以后的教學(xué)中所要改進(jìn)的。
【 第2冊《練習(xí)4》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《練習(xí)4》教學(xué)反思07-22
蘇教第5冊《練習(xí)四 》 教學(xué)反思06-27
蘇教版第4冊《識字8》教學(xué)反思06-27
第十冊第10單元《整理與練習(xí)》教學(xué)反思09-20
練習(xí)課教學(xué)反思09-18