本節課很好地完成了預定的教學目標，學生學習效果較 好。課上采用了說唱，競賽，猜謎語，表演的形式進行教學，充 分激發學生的參與熱情，課堂學習氣氛很好。在練習環節中 主要采用了小組合作學習方式，有效培養了學生的合作能力 和意識。本課的教學難點之一是兩組句型中be 動詞的用法， 教學采用了讓學生觀察，對比的方式，使學生自己發現句子 的不同之處，并在操練中著重練習。如
上述第二部分巾的N0.1"T:What00l0urishis~herhair?T:Whatc0l0ur arehishereves?T:Whatcol0urareyoureves?"用已學的.句型 Whateolourisvourhair?引出新授Whatcolourareyoureyes? 引導學生發現句中is 的區別，培養學生自主學習的能力。這樣做可以逐步培養學生發現問題，解決問題的能力。
本課還有需改進之處：
在教學"handsome","beautiful"和 pretty"時方法有些單一，如果課前讓孩子們準備一些家庭成員或喜愛的明星的照片帶過來，上課時可以利用照片講解和 操練，這樣學生的興致會更高一些，學習效果也會更好。
【冀教版英語三上《Look at your eyes》教學反思】相關文章：
《Lesson22 Look at Your Eyes》材料教學反思07-10
英語三年級上冊《Look at Your Eyes》教學反思08-14
冀教版英語五的教學反思08-14
冀教版三上《Jenny’sFamily》的教學反思07-03
教科版三上《Whats Your Name》教學反思06-19
冀教版燕子教學反思06-03