作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班上學期數(shù)學教案《亮眼大搜索》含反思，歡迎大家分享。
【活動目標】
1、了解物體的局部與整體的關系，積累“部分小于整體，整體大于部分”的經驗。
2、發(fā)展觀察能力和推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、自制一本可以猜的大書。
2、表示企鵝局部與整體的'圖片。
3、完整物品圖片若干。
4、幼兒活動材料《數(shù)學》第8頁《看看缺了什么》，水彩筆。
【活動過程】
一、看看一點就能認出來
1、依次翻閱自制的大圖書
今天老師給你們帶了一本有趣的書，你們想看嗎?
2、引導幼兒通過局部圖形推斷整體形象
請你們仔細看一看，猜一猜這是什么?它是XX身上的某個部位呢?
3、說說自制的書
原來呀這是一本有物體的一個部分猜出整體的書，有趣嗎?
二、呈現(xiàn)哪一點最合適
1、出示企鵝的整體圖
這是什么?它的身體有哪幾個部分組成?
2、出示企鵝的局部圖引導幼兒觀察
這是企鵝身體的哪個部分?我們來比一比，部分和整體哪個大?
3、請你想一想：出示企鵝的哪個部分讓大家猜比較合適?
你覺得出示哪張最容易猜出是企鵝?為什么?哪個部分最不容易猜出呢?
三、看看缺了什么
1、翻閱幼兒活動材料《數(shù)學》第8頁《看看缺了什么》，看看每個圓形圖缺了什么?
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)中間的四個圖形均分成了四等份，缺少的是其中的一份。
3、重點引導幼兒分辨似是而非幾個局部圖形，說說他們?yōu)槭裁床皇菆A形缺少的那塊，自己是怎么辨別出來的?
4、引導幼兒仔細觀察，根據(jù)圖形圓的顏色、花紋等特征來尋找缺的部分，知道有的局部圖形不能找到對應的缺口。
5、把能夠切合的局部圖形用線連到缺口處，使之成為完整圖形。
教學反思
1、設計活動時沒考慮到幼兒的認知水平還很有限，導入環(huán)節(jié)用時稍長了點。
2、出示圖畫內容時應該要以兒歌內容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
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