作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的自然教案－水，希望能夠幫助到大家。
教學目標
1、會用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）來觀察水是一種什么樣的東西。
2、通過比較方法認識水是什么樣的。
3、體會人體感官在認識事物上的重要性，理解用感官觀察水要有順序，培養學生安全意識。
教學重點
教學難點
教學準備
分組觀察：礦泉水，牛奶，有色飲料等（粘的液體），透明玻璃、毛玻璃，紅旗塘水。
分辨演示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。
教學過程
一、引入
1、出示礦泉水。這里面是什么？你知道哪些地方有水？如果沒有水會怎樣？
2、如果沒有水我們能活多久？關于水的事情，你知道多少？
3、水里面有很多秘密，想知道嗎？你想怎樣來研究水的秘密？
4、板書各種感官的名稱。
5、引入課題，板書：一杯水的觀察。
二、提問
1、有這么多的方法，誰能安排一個合理的觀察順序？為什么這樣安排？
2、現在，請二個同學一起來觀察這杯水，它是什么樣的？記在同一張紙上，比一比，哪一組發現的秘密最多？
3、學生實驗，師巡視。
三、帶動學生思考
1、 總結：誰能說說水是一種什么樣的物質？（水是沒有味道、沒有顏色、透明的、沒有氣味的東西。）
2、通過比較，我們學到了更多的'水知識。再比一次，同樣是水，礦泉水和紅旗塘的水有什么不同？（認識周圍的水環境，了解水污染的一些情況。）
3、今天我們研究了水，現在能把水找出來嗎？大家試試看。
4、出示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。學生上講臺找一找，說說理由。
5、是不是所有的液體都可以直接聞或嘗？
6、想一想，說一說，你會怎樣比？
匯報交流。匯報交流。
板書設計
一杯水
課后反思
1、今天我們研究了什么？
2、我們用到了哪些自身上的器官？怎樣研究水的？
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