二上Unit 1《Hello》教案

2021-07-04 教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Chant, read and color

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過學(xué)習(xí)歌謠復(fù)習(xí)本課單詞。

　　2. 完成read and color, 復(fù)習(xí)鞏固本課知識。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本課歌謠

　　教學(xué)難點：歌謠的最后一句

　　教具準(zhǔn)備：單詞卡片，

　　教學(xué)步驟：

　　1．讀一讀，連一連，涂一涂（第10頁）

　　（1）借助面具、姓名卡片口頭復(fù)習(xí)句型Hello！ My names （Uncle Booky）。

　　（2）借助句型板（Drillcards）復(fù)習(xí)句型My names…的認讀。

　　（3）讓學(xué)生自己看課本第10頁上端的`四個對話框里的話，并把這些話與相對應(yīng)的人物用線連起來。

　　（4）給圖畫中的人物涂上適當(dāng)?shù)念伾?/p>

　　2．說一說（第11頁）

　　（1）借助圖片或?qū)嵨锟陬^復(fù)習(xí)下列單詞：cat, ball, apple。要求學(xué)生看到這些單詞的圖片或?qū)嵨锬苁炀毜卣f出單詞。

　　（2）借助單詞卡片讓學(xué)生練習(xí)朗讀單詞。

　　（3）將歌謠念給學(xué)生聽，并用手依次指每個單詞。

　　（4）完整地播放歌謠，讓學(xué)生聽并指出書上相應(yīng)的圖。

　　（5）再放一遍錄音，讓學(xué)生哼唱或跟隨著節(jié)奏拍手。

　　（6）把dog, cat, baby, ball, bike, apple的圖片貼在黑板上，學(xué)生一邊聽錄音一邊指這些圖片，他們也可以加上一些動作，將歌謠表演出來。

　　3．邊說名字邊拍手

　　（1）示范讀學(xué)生的英文名字，每一個音節(jié)折一次手，例如：My names Angela（拍三下）。

　　（2）讓學(xué)生讀，邊讀邊拍手。

　　（3）復(fù)習(xí)Whats your name? My names （Ben）。讓全班學(xué)生跟著復(fù)習(xí)提問和回答，說出名字時按音節(jié)拍手。

　　（4）做話語接龍練習(xí)，讓每個學(xué)生都有機會提問題，說自己的名字。

　　4．附加活動：連一連問候語（教師用書第28頁）

　　（1）復(fù)印每人一頁，讓學(xué)生說問候語，描畫人物并涂上顏色。

　　（2）讓學(xué)生把問候語與適當(dāng)?shù)娜宋镉镁€連起來。

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