Unit1Hello的教學設計
教案內容：
Teaching aims and requirement
1. 會說Hi和 Hello，能使用 He、Hello互相問好。
2. 會用I’m介紹自己。
3. 激發學生學習英語的興趣,并能在相應的場景中自如地表演運用。
Teaching aids
Recorder and tape
Teaching procedure:
第一課時
Step 1 Introduction
1.師生問候；（師說英語，用手勢示意，上課，起立，坐下。）
2.簡介英語的重要性，激發學生學習熱情，鼓勵學生學好英語。
Step 2 Presentation
Teaching ‘Hi’ and ‘Hello’
1. 師用Hi、 Hello與學生問好，鼓勵學生大膽回答，適當糾正學生的讀音。對學生及時給予表揚。
2. 讓學生用Hi、 Hello自由問好。
Step 3 Presentation
Teaching ‘ I’m….’
1. 師先用中文介紹自己，再用英文說I’m Miss Xu， 放慢語速反復多次。
2. 鼓勵學生用I’m….介紹自己。（每個學生說完，全班給予掌聲鼓勵）
Step 4 Practice
1. 師用Hi/Hello, I’m Miss Xu. 與學生問好，引導學生用 Hi/Hello, I’m …作答。
2. 學生分組用Hi/Hello, I’m 互相自我介紹。
3. 唱《找朋友》，讓學生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。
4. 指名上臺表演。
5. 引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言。
T: Hello ,I am Miss Xu .
S: Hello ,I am Mike .
Step 5 Act
用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同學介紹自己。
Step 7 Homework
回家用所學的句型與父母問好、道別。
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