一、評教學內容：
該教師上課的題目是：Review of units 1-5.這是一節復習課。主要復習unit1—unit 5的教學內容。復習的內容分別為：Unit1 How do you study for a test? Unit2 I used to be afraid of the dark. Unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit4 What would you do? Unit5 It must belong to Carla.復習內容齊全，包括聽力，單詞拼寫，閱讀訓練，翻譯訓練，單選練習，詞形變化等。
二、評教學設計和教法：
張老師的課堂設計巧妙，不是簡單的進行提問，而是著重課文的`理解，設置情境，收集一些信息作為切入點，引導學生去復習已學過的教學內容。又通過不同形式的練習方式，聽力、填單詞、做選擇題等有助于學生對復習內容的理解，訓練了學生的閱讀能力、聽力能力和表達理解能力。張老師語言知識盡管簡單，但設計的活動豐富，能調動學生的積極性。所配置的隨堂練習題，以比較適合九年級畢業班級學生的練習使用。
三、評教師教學過程：
1、課堂設計安排是教師素質的主要體現。張老師在這一點上做的很到位。這一課堂符合”kwl”模式，即從What did you know到What do you want to know再到What have you learned,一步一步銜接的非常自然，學生能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。
2、口語流利，發音準確。只有做到這點才能保證學生對課程的理解，才能保證學生學到正確的知識，地道的語言；
3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑的進行授課。
4、有扎實的英語基礎，詞匯豐富，課堂充實。
四、評學生參與過程：
學生在整節課中表現良好，學生都能積極參與。在教師提問過程中，學生積極發言，樂于思維，不甘落后。特別是幾個男同學和幾個女同學的回答正確率非常高。這一節課中，每一個學生都有發言的機會，學生發言略達100%。本節課充分展現了以學生為主體的主導教學思想，深刻體現了《新課標》的教學理念。
通過聽課，老師們在英語教學方面收獲很多。感謝姚基國老師這一節精彩的公開課。
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