作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班語言教案學習反義詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1.喜歡學習反義詞，體驗語言游戲的樂趣。
2.發展快速傾聽和應答的'能力。
3.在觀察中感受、理解并正確使用反義詞。
活動準備
1.ppt課件：反義詞
2.樂趣卡：比較大小
活動過程
一、游戲引起興趣
出示“百寶箱”
教師：小朋友，你們知道我的百寶箱里有什么嗎?
誰想知道呀，來摸一摸，箱子里有什么?
二、初步理解反義詞的詞意。
1.出示大、小皮球，尋找不同。
提問：這兩個汽車有什么不同?
(一個汽車大，一個汽車小)
教師：大和小是一對意思相反的詞。
2.利用幼兒感官學習反義詞。
(1)請小朋友們用耳朵聽一聽
快拍手，慢拍手。
(2)請小朋友用手捏一捏
捏木塊和海綿
(3)請小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
讓幼兒試著說說有什么不同，體會詞義間的差異。
(4)歸納總結，形成概念。
教師：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“軟和硬”、“輕和重”等這樣意思相反的詞，叫做“反義詞”。
三、學說反義詞。
1.教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。
如：笑-哭，厚-薄，粗-細，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。
2.生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。
3.通過課件，加深對反義詞的理解。
請小朋友根據圖片說反義詞說
如：真-假，動-靜，擁護-反對。
四、游戲，練習學說反義詞。
1.拍手游戲：反復練習說反義詞。
教師說一個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞。
如：老師說“上”，幼兒：“下”，左—右;大—小;好—壞。
“快”— “慢”;高——矮;新——舊;輕——重;薄——厚;開——關;
熱——冷;淺——深，等等。
2.做相反動作：練習快速傾聽。
把右手舉起來——把左手舉起來;哭——笑;小鳥飛得高——小鳥飛得低;
往前走——往后走。
3.游戲：“找朋友”。
玩法：教師出示一種實物，幼兒找出相反實物與之配對，成為一對好朋友。
大積木——小積木;厚書——薄書;胖娃娃——瘦娃娃;長棍子——短棍子等等。
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