當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《鳥情》讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《鳥情》讀后感1
我在上小學(xué)四年級，學(xué)了一課叫《鳥情》的一篇課文，這是一只小鳥和人結(jié)下的深厚的感情！小主人去上課，這只小鳥居然跑到他教師去了，其實是那小主人對它很好，現(xiàn)在也該小鳥對他好了！
我在上小學(xué)四年級，學(xué)了一課叫《鳥情》的一篇課文，這是一只小鳥和人結(jié)下的深厚的感情！小主人去上課，這只小鳥居然跑到他教師去了，其實是那小主人對它很好，現(xiàn)在也該小鳥對他好了！
常年說小狗通人性，現(xiàn)在既然是一只鳥結(jié)下了深厚的感情，真是不可思議呀！接那我家的小狗，乖乖說吧，它真是機靈！我那一次，我到新華書店去買了一本漫畫，可我走在路途，把我心愛的漫畫弄丟了，我傷心死了，我走回家，聽見有狗在叫，我打開門，看見乖乖嘴巴里叼了一本漫畫，我拿起一開原來是我的！我又高興起來，把乖乖抱在懷里，使勁的親它！！
其實你對動物好，動物也不對你不好的！
《鳥情》讀后感2
今天，我讀了《鳥情》這個故事。這是一個非常動人的故事，表達(dá)了人與動物的`親密關(guān)系，深深地表達(dá)了作者對鳥的喜愛，也表達(dá)了鳥對主人的感情。
這個故事主要描述：父親在河里找到一只喜鵲，把它送給了女兒，女兒精心照料著這只未開眼的小喜鵲，并給它起名“小花”。小花和女兒一起成長，一起玩耍，他們之間產(chǎn)生了深厚的感情……
最讓我難忘的一段就是：“小花”在主人上學(xué)的時候，偷偷跟著它。上課時，老師點到主人名字，主人答“到”時，它以為主人叫它，飛進(jìn)教室……
看到這個故事，我明白了一個道理：動物也是有感情的，人和動物在一起的時間長了，也會產(chǎn)生很深的感情。所以養(yǎng)了很久的動物，就盡量不要放棄，如果放棄了，彼此之間的感情會失去寄托，兩者都會不適應(yīng)；我也明白了：愛是互相的，只要是真誠地付出，對方都會給予回報，哪怕是只小小的鳥……
《鳥情》讀后感3
今天我讀了《鳥情》這篇文章，感覺它寫得很細(xì)膩、很有趣，我很喜歡它。
這篇文章寫出了多種情感，分別是父親愛孩子，孩子愛鳥，鳥愛孩子，老師愛學(xué)生。父親愛孩子表現(xiàn)在：他關(guān)心孩子，了解孩子的喜好，而且滿足了孩子的愿望。孩子愛鳥，給它取名叫“小花”；一放學(xué)就給它捉蟲吃；睡覺時都要挨著它，生怕它被傷害；下雨時，也會及時把它捧進(jìn)屋。小花也愛孩子，它經(jīng)常陪孩子玩耍，連上課都要尾隨孩子而去。老師也很有愛心，連小鳥飛進(jìn)教室，落在孩子肩膀上也沒有責(zé)怪孩子。
這篇文章說明人和動物要和睦相處，人要愛護(hù)動物。但是生活中還是有一些人不愛護(hù)動物。比如：有些人把寵物買回家，卻把它擱一邊不管了；還有一些人開始把寵物養(yǎng)得很好，后來，寵物生了一場大病，他怕麻煩就把寵物扔了。
人類應(yīng)該保護(hù)動物，愛護(hù)動物，這樣動物才會和人類做朋友。
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