一年級(jí)品德與社會(huì)《他們需要關(guān)愛》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-10-02

一年級(jí)品德與社會(huì)《他們需要關(guān)愛》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)要求：

　　1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的事跡，教育學(xué)生尊敬而不是歧視殘疾人．使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

　　2、行為與習(xí)慣：能尊重殘疾人，設(shè)身處地地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

　　3、知識(shí)與技能：幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料、獲取信息的能力。

　　活動(dòng)過程與方法：通過換位體驗(yàn)、故事交流、資料搜集、小組討論和知識(shí)小競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到殘疾人在生活上有許多困難，幫助殘疾人是每個(gè)公民的責(zé)任。

　　活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　活動(dòng)一：

　　1、談話：小朋友們，那么個(gè)個(gè)是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛，多么幸福啊！可是在我們的社會(huì)中還生活著許多殘疾人。小朋友們那么知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（眼睛看不到的人，沒有手的人，嘴巴不會(huì)說話的人等）

　　2、小朋友們說得對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱他們?yōu)闅埣踩恕埣踩擞质窃鯓訉W(xué)習(xí)、生活的呢？下面就讓我們戀愛體驗(yàn)體驗(yàn)吧！

　　活動(dòng)二：

　　1、體驗(yàn)游戲一：小朋友們，我們來(lái)扮演盲人。請(qǐng)每個(gè)人拿出一條大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著桌子右邊慢慢走，盡量不要碰同學(xué)，碰桌子。邊走邊體會(huì)。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。

　　2、體驗(yàn)游戲二：請(qǐng)小朋友們把書包里的書本全部拿出放在桌子上，右手握拳頭放在胸前，用左手整理書包。規(guī)則：在整理的過程中右手不能幫忙。游戲畢，學(xué)生談體會(huì)。

　　活動(dòng)三：

　　1、在短短的幾分種里，小朋友們就感到了許多不方便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易。可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服了自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了一篇篇感人的故事。誰(shuí)愿意走進(jìn)我們的故事屋，把你收集到的殘疾人自強(qiáng)不息的感人故事講給大家聽。身堅(jiān)志強(qiáng)故事會(huì)現(xiàn)在開始。學(xué)生分別上臺(tái)講故事。

　　2、老師也收集到了一些感人的故事，講的是江蘇啟東腦癱瘓龔李倩以608分考入大學(xué)。電視臺(tái)對(duì)她進(jìn)行了專訪，我們一起來(lái)聽聽她的故事。學(xué)生聽后談感想。

　　3、他們克服了常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。

　　第二課時(shí)

　　活動(dòng)一：

　　1、“愛心助殘知識(shí)小競(jìng)賽”現(xiàn)在開始，請(qǐng)小主持人上場(chǎng)。主持人宣布競(jìng)賽的規(guī)則：分四個(gè)小組開展競(jìng)賽，分搶答題和必答題兩大類，搶答題必須在我讀完題目后說“開始”后再搶答，違者以棄權(quán)處理。

　　2、知識(shí)競(jìng)賽題：

　　A、搶答題：

　　（1）被稱為中國(guó)當(dāng)代“保爾”的是誰(shuí)？

　　（2）馬路上的人行橫道有沒有專門為盲人設(shè)置的“盲道”？

　　（3） “國(guó)際盲人節(jié)”是哪一天？

　　（4）人民幣上有沒有為盲人提供的識(shí)別標(biāo)（5）志？

　　（6）中國(guó)有沒有保障殘疾人權(quán)利的法規(guī)？