《巖石會改變模樣嗎》的教學設計
教學目標：
1、提供巖石圖片及巖石實物，讓孩子經歷尋找巖石變化痕跡的活動過程。
2、讓孩子經歷假設——驗證的科學研究過程，在經歷活動中了解冷熱、植物、風等對巖石的作用，體驗大自然的力量。
3、通過觀察描述活動，讓孩子認識改變巖石模樣的主要力量；能夠根據現象，初步解釋自然界中巖石變化的原因。
教學重點：尋找巖石變化的痕跡，理解巖石變化的原因。
教學難點：通過實驗探索巖石變化的原因。
教學準備：
學生以小組或個人為形式，到野外收集巖石（注意保持巖石的原生態）；教師準備各種環境中的巖石圖片或錄像資料。
以小組為單位準備酒精燈、鑷子、燒杯、帶蓋玻璃杯、石灰巖（小塊）、6B鉛筆、繪圖橡皮等。
教學過程：
一、引入
在大自然中的巖石是什么樣子的？過了上萬年會怎樣？你們想知道嗎？
二、探究過程
1、尋找巖石變化的痕跡
�、俅笞匀恢械膸r石是什么樣的
·觀察圖片，請描述大自然中巖石的樣子
·大自然中的巖石都是一樣的嗎？它們會變化嗎？
�、趯ふ規r石變化的痕跡
·觀察圖片，你能發現巖石有些什么變化呢？
·觀察自己從野外收集來的巖石，你能找到巖石變化的痕跡嗎？
③推測巖石變化的原因
·推測一下，沙漠中的石蘑菇是怎么形成的？
·推測溶洞中鐘乳石形成的原因
出示模擬溶洞形成實驗
�。ǚ椒ǎ涸趦芍粺懈餮b一些硫酸鎂，加水攪拌均勻，取一段棉布條，兩端各系一個金屬環，分別放入兩只燒杯中。在兩燒杯中間放一張白紙，讓棉布條下垂（離白紙約2厘米），靜置一周。在白紙上會形成鐘乳石模樣的結晶。）
·自然界中還有什么力量也能使巖石發生變化？
2、探索巖石變化的原因
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·把巖石加熱，它會發生什么變化呢？把加熱的巖石放入水中，它又會發生什么變化呢？
·如果反復進行這樣的試驗，請你推測巖石會發生什么變化呢？
·學生分小組實驗活動：冷熱對巖石的影響。
·實驗現象對你有什么啟發？你想到了什么？
�、陲L對巖石的摩擦作用。
·觀察活動：在白紙上用鉛筆（6B）寫一個字，有橡皮擦去，你發現了什么？
·學生討論：當沙粒被風刮起而撞上巖石時，會發生什么情況呢？經過長時間的作用，巖石會發生改變嗎？
（在這一環節中，可以利用這一觀察實驗活動推理風沙對巖石的侵蝕作用。當然，也可以用教材中的觀察實驗活動）
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·出示石膏（石膏中生長著已發芽豌豆），你看到了什么現象？
·討論發生這一現象的原因。
·出示圖片（巖石中長有植物），說說植物對巖石的作用。
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·大自然中，改變巖石模樣的力量有哪些？
·巖石在大氣、水、生物等長期聯合作用下發生變化的現象叫風化。
三、小結
學習課文之后，談談自己的感想。
四、板書設計
1、尋找巖石變化的痕跡
2、探索巖石變化的原因
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