三年級(jí)下冊(cè)第一單元解讀參考
滿園春色關(guān)不住！翻開本單元課文，《春的消息》迎面撲來，《快樂的小燕子》歡叫著在春光中飛來飛去，剛剛蘇醒的河流回旋著《三月桃花水》……
整個(gè)單元5篇課文雖有體裁和題材的區(qū)別，卻從不同的角度展現(xiàn)了春的話題。《春的消息》將引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天的足跡。《快樂的小燕子》描繪了一幅小燕子鬧春圖。《三月桃花水》像豎琴，彈奏出春天的樂章；像明鏡，映照出春天的身影。《一幅畫》用活潑的語言描繪出一幅春意盎然的油畫。《古詩兩首》（《惠崇春江曉景》、《清明》）表達(dá)了詩人在春天時(shí)節(jié)里的思想感情。課文有的貼近兒童生活，有的具有鮮明的時(shí)代感，有的是膾炙人口的名篇……在這些文質(zhì)兼美的詩文中，我們可以感受春天的來臨，傾聽大自然的聲音，欣賞大自然的美景，從而激發(fā)熱愛大自然的感情，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
“積累與運(yùn)用”安排了“溫故知新”“語海拾貝”“點(diǎn)擊成語”“綜合性學(xué)習(xí)”“習(xí)作百花園”“自主閱讀園地”等6項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容。“溫故知新”“語海拾貝”“點(diǎn)擊成語”“自主閱讀園地”4項(xiàng)練習(xí)一定要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上感悟、發(fā)現(xiàn)、探究、積累。“綜合性學(xué)習(xí)”是讓學(xué)生通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和展示“多彩的春天”，“習(xí)作百花園”是在“綜合性學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，圍繞“春天”寫作文。兩項(xiàng)練習(xí)可以結(jié)合進(jìn)行。
本單元教學(xué)中要繼續(xù)注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣和習(xí)慣。文美情濃是本單元課文的特點(diǎn)，教學(xué)中，要反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文理解詞句，體會(huì)課文中的重點(diǎn)詞句在表情達(dá)意方面的作用。還可以從課文中了解作者觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生用多種方式積累美詞佳句。通過說、寫及課外了解、搜集活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)大自然的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然的美好，并在此過程中提升語文能力。
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