在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的那一刻我懂得了自信作文，希望對大家有所幫助。
我是一個普通的女孩，長的不漂亮，學習成績也不怎么好。不是我不想上進，而是隨著這么多年來學習上的不順利，老師的表揚、家長的夸獎離我越來越遠，我開始認為自己命中注定就是一個平常的女孩，沒有能力干好任何事情。
升入初中，上課時我總是低著頭，既不去想老師的提問，也不去問老師我聽不明白的東西。當然我也不搗亂，就那樣默默無聞的坐在那里。直到有一天，學校要開運動會，班長組織同學報名。班里踴躍報名的人很少，許多項目空著。我們的新班主任（徐老師）知道了，就把我叫到辦公室。她笑著對我說：“蔡穎，你報跳高和跳遠項目吧？”我連連搖頭，說自己不行，既沒有學過也沒有能力。
“怎么會呀？蔡穎，你看你的腿多長呀！一看天生就是跳高跳遠的！”
我還是連連搖頭。徐老師拉著我的手說：“你相信我嗎？我很會看相的。要不咱們打個賭，我說你一定會贏，會取得名次！”
聽徐老師這樣說，我被她鼓動起來了，也就答應報名參賽了。
可是我實在沒有信心，我特別害怕在賽場上出丑，那多丟人呀！所以我每天放學后都要自己悄悄地去練習。
終于到了比賽的時候了。緊張、激動的情緒就像狂風海面上掀起的巨浪向我砸來。我躲到徐老師身邊，不敢走進賽場。徐老師真的能看懂我心里的想法，她把我拉到一邊，笑著對我說：“你怕跳不過去，丟人是吧？你想，看跳高的人只會關注跳過去的人，有誰會去記住跳不過去的人呀。所以名人才怕丟人，你又不是名人，沒人笑話你的。去吧！跳好了，你就出名了。跳不好，你就悄悄地回來，沒有人知道的�！�
就這樣我在徐老師的安慰和鼓動下站到了跳高的賽場。比賽開始了，前面的選手都在桿前縱身一躍，像飛似的過去了。馬上就輪到我了，我會不會跳不過去？我會成為第一個唰下來的人嗎？這些問題像石頭一樣壓著我。開始，助跑，起跳......在落地的一瞬間，我的腦子空了。果然如我預料的，我沒有跳過，桿子被我“撞”了下來。但當我從墊子上起來的時候，我看見了徐老師就站在那里，那雙美麗的大眼睛充滿期待地看著我。
當我第二次跳的時候，我心里已經不再膽怯緊張了，取而代之的是“我一定能跳過去”的信心和“我一定可以做到”的勇氣。又一次的助跑，起跳。竟然——成功了！一時間酸甜苦辣都涌上了心頭。我哭了，我撲進徐老師的懷里哭了，淚水像散落的珍珠一滴滴的落下......
在接下來的比賽中，隨著高度的不斷增加，參賽的選手越來越少，可我卻越跳越輕松。每次我在助跑之前，就想起徐老師說的：“你天生就是跳高的�！蔽揖拖嘈盼乙欢ǹ梢宰龅健�
比賽結束了。我跳高第一名，跳遠第三名。這是原來我做夢都沒有想過的。我這才發現，原來我不是那樣的糟糕，我也可以成功！
后來，我去問徐老師，問她怎么知道我行。她說：“不是我能掐會算，而是我能夠正確地看待你。你要是對自己有了信心，你的能力就會越來越大的。你不知道吧？你其實在學習上也是很有能力的！”我回去后認真地想了想，終于明白了一個道理：一個人如果充滿了自信，就能充分認識自己的長處和潛能。就能抓住生活中的機遇，全身心投入，使原本不可能的事變為可能。這也使我認識到：原來禁錮我在學習上追求進步的是我以為自己做不到。現在，我在學習上也有了很大的轉變，認識我的人都說我好像換了一個人似的。我相信在期末考試中，我又會給大家帶來一個驚喜的。感謝那一次跳高，讓我懂得了信心！讓我鼓起了再次追求上進的勇氣。“不可能”，再見吧！我愿意向困難挑戰，也不愿意向你屈服。因為，我是一個自信的人！
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