在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的助人的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人的作文 篇1
為什么說(shuō)我是樂(lè)于助人的孩子呢？
有些同學(xué)忘記帶彩紙、剪刀、尺子……我都會(huì)大大方方的借給他，就拿星期四的美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧！星期二美術(shù)老師布置作業(yè)：帶剪刀、彩紙，雙面膠、雞蛋殼或者乒乓球（至少帶兩個(gè)）四樣?xùn)|西，到了星期四，有些同學(xué)就沒(méi)有帶，急急忙忙的借東西，有的借我的雞蛋殼，可惜我就帶了兩個(gè)，有的借我的剪刀或者接我的剪刀還有的.借我的彩紙和雙面膠，我都爽快的答應(yīng)了！
還有一次，我借借別人的小雪花，我弄完了，就還給她了，因?yàn)槲疑象w育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)用到它，快上體育課了，我的好朋友急急忙忙的跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你能不能給我點(diǎn)小雪花。”我說(shuō)：“可以，多少呢？”她說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)就可以。”我抓了一小把給她，她說(shuō)：“在一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。”我有又抓了一小把，我看見她那里邊還是很少，我就又抓了一小把，可是她早已經(jīng)蓋上了。我只好又放回去了。上體育課了，我和她分工明確，我們沒(méi)少干，我們玩的滿頭大汗的，也不覺(jué)得累，我們還覺(jué)得時(shí)間不夠用。
這就是我——一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩——車安怡。
助人的作文 篇2
人們常說(shuō)“助人為快樂(lè)之本”，幫助過(guò)人的我，嘗受過(guò)那種幫助人的滋味，是甜甜的味道！
那天，我和媽媽去超市購(gòu)物。回來(lái)交錢時(shí)，一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的阿姨與我擦肩而過(guò)，隨之聽見“哐當(dāng)”一聲，什么東西掉了，我低頭一看，哇！是一款漂亮的手機(jī)耶！我想：應(yīng)該是那位阿姨的吧？她回家見手機(jī)不見了一定會(huì)著急的！這時(shí)，媽媽說(shuō)：“趁阿姨還沒(méi)走遠(yuǎn)，趕快把手機(jī)送到她手里吧！”于是，我飛快地跑出去，竟忘了手中還拿著尚未付錢的商品。“鈴鈴鈴鈴鈴……”警報(bào)聲響了起來(lái)，我還不知道是自己手中的商品沒(méi)付錢。這時(shí)，超市的保安來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，請(qǐng)把你手中的.商品放下！”這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，把商品往收銀臺(tái)一丟，狂跑過(guò)去，一看，阿姨已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。我看了，風(fēng)一樣的跑過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，等等。”然后對(duì)她說(shuō)：“阿姨，你的手機(jī)掉了，給。”說(shuō)著，把手機(jī)遞給阿姨。阿姨接過(guò)手機(jī)，摸摸我的頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我今天有個(gè)重要電話，如果手機(jī)沒(méi)了，那就完了，真的很謝謝你！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們老師經(jīng)常跟我們說(shuō)要學(xué)雷鋒呢！”說(shuō)完就跑回超市。媽媽問(wèn)：“手機(jī)送到了？”我說(shuō)：“嗯，送到了。”回到家，我細(xì)細(xì)回味著阿姨說(shuō)的話，好像有一股甜甜的味道一直到我的心底！！！
幫助人的滋味真好，如果有人問(wèn)我喜歡什么滋味，我可以自豪、高興地說(shuō)：“我喜歡幫助人的滋味！”
助人的作文 篇3
滋味，有很多種。成功的滋味、失敗的滋味、還有傷心的滋味。但最讓我難以忘記的，卻是助人為樂(lè)的滋味。
上周四中午放學(xué)，我剛走過(guò)了馬路，就看見一位賣面包的阿姨，因?yàn)轵T電動(dòng)車走得太快了，電動(dòng)車前面的面包從車上上掉了下來(lái)。面包都撒落在地上。
從小到大不管是爸爸媽媽還是各科老師，都告訴我要有一顆善良的心。見到別人有困難了，一定伸出援助之手。盡自己的努力去幫助他。想到這里，我快步走向前去，撿起地上的面包，一個(gè)個(gè)的裝在紙箱子里。阿姨看見了，緊皺的眉頭終于舒展開了，她滿懷感激的對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你。如果沒(méi)有你，我真不知道該撿多久呢。”“沒(méi)關(guān)系。”我說(shuō)。“您不用謝我，這是我應(yīng)該做的。”阿姨微笑地對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)懂事的.孩子，你是哪個(gè)班的？”“五二班。”我說(shuō)道。阿姨說(shuō)：“嗯，我知道了。我要走了，再見。”“阿姨再見！”
成功，是興奮的；失敗，是難過(guò)的；而助人為樂(lè)，是甜蜜的。幫助別人，我不僅沒(méi)有失去什么，還得到了雙倍的快樂(lè)，那我們又何樂(lè)而不為呢？
今后，我一定要多幫助別人，來(lái)?yè)Q取更多的快樂(lè)！
助人的作文 篇4
我們班有位女同學(xué)，叫喻海玥，是我的好朋友。她今年十二歲，沒(méi)事的時(shí)候還愛(ài)學(xué)著小羊咩咩的叫，這是可愛(ài)極了！她也非常樂(lè)于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，喻海玥同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常�說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”喻海玥見有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的.，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！” 聽了來(lái)爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節(jié)，喻海月同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，喻海玥同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，喻海玥對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來(lái)陪您！”
同學(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為喻海玥同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)呢？
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