在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的2024年中考考生必讀：語文作文評分標準，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文評分標準
類別
內容 A.內容 B.語言 C.篇章 評分細則
一類卷
切合題意 思想健康 中心突出 內容充實 感情真切 語言順暢 沒有語病 結構完整 條理清楚
①具備ABC三項條件的，評一類下(43-45分)。
②立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；具備其中兩項條件的，評一類上(48-49分)；具備其中一項條件的，評一類中(46-47分)。
二類卷(35-42分)
切合題意 思想健康 中心明確 內容具體 感情真實 語言通順 偶有語病 結構完整
條理較清楚 以38分為基準分，適當浮動：
①具備B項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；
②具備ABC三項條件的，酌情加分；或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上；
③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。
三類卷(27-34分)
基本合題意 中心尚明確 內容尚具體 感受尚真實 語言尚通順 語病不多 條理尚清楚 能分段
以30分為基準分，適當浮動：
①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；，
②其中B項較好的，酌情加分；
③另有某些缺點的，酌情減分。
四類卷(18-26分)
偏離題意 中心欠明確 內容不具體 語言不通順 語病較多 條理不清楚
以22分為基準分，適當浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；
②另兩項較好的，酌情加分；
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
五類卷(0-17分)
文不對題 不知所云 語病嚴重 文理不通 結構混亂 不能完篇
以13分為基準分，適當浮動：
①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；
②其他兩項尚好，酌情加分；
③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。
說明：
1.漏寫題目扣1分。
2.錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。
3.字跡工整的加1─2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1—3分。
4.字數不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
5.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。
評分標準
中考作文評分分為基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，再評定發展等級。
1．基礎等級（40分）從內容、結構、表達三方面評定作文類別。
2．發展等級（15分）
只要具備下列四點之一，即可賦發展分： ①有深度；②有個性；③有文采；④有創新。
扣分禁忌
1.關于整體要求
（1）錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
（2）標點符號錯誤較嚴重者扣1分。
（3）字數每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文總分不得超過55分。
2.關于審題
偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給15分以下；如文章前后有適當點題的文字，在25分上下酌情給分，但不能超過30分。
3.關于基準分
作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去，比較平一些的文章，就可以打42分。
4.關于打分程序
打分采取"綜合判斷，分等參照"的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬于哪一檔的文章。一篇作文在基礎等級分上分為四檔：
（1）55～49分；（2）48～42分；（3）41～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，評估一篇文章，首先要能夠把它定位在某一檔中，這樣，評分就不會出現大的失誤。
5.關于評分重點
評分標準中以題意、內容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內容和語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。
6.關于問題作文
若作文具備以下四點之一，則視為問題作文：（1）內容上有嚴重政治傾向性錯誤；（2）作文雷同；（3）前后筆跡不一致；（4）在文中有特殊記號。問題作文提交組長或閱卷大組處理。
閱卷教師特點
1.工作量大，易產生疲勞：
不愿意仔細看，主題不清，立意不明的，直接打入低類。看得費力，主題句沒找到或不好找到的，打低分；電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。
2.閱卷易產生主觀性。
我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動性向著有利于你的方面發展，否則便會造成直接排斥。
3.評分標準是唯一準繩。
按照評分標準寫作文是作文穩中求勝的關鍵。我們必須真正地弄清寫作的評分標準。
以基礎等級（內容+結構+表達共40分）和發展等級（15分）為基準，并且對評分細則有了補充說明：以"內容（題意）"為主先打"奠基分"（"內容"或者說"立意"是基準，決定分數的走向），然后在其相鄰等級中再為"表達"和"特征"打分，不跨等級打分（先確定"內容"等級分，即根據"立意"確定等級，然后再給"表達"和"特征"定級）。
以下幾點需要清楚：
a.正確理解"深刻"與"含蓄"。
要言之成理，能落到一個具體的點上，或深入本質，或抓住規律，或揭示原因，透過現象看本質。含蓄并非朦朧，更不是晦澀，它是委婉表達的一種特殊形式，作文時應該明確地表達自己的觀點。
b.著眼"真摯"與"現實"。
多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩。寫出真情實感，感情要真摯。
c.重視"創新"與"文體。
立意"創新"≠大唱反調，體式"創新"≠追求花樣，選材"出新"≠寫社會陰暗面，語言"求新"≠語言異化。至于"文體"應根據話題和自己的特長而定，最好采用記敘文、散文、議論文三種常見樣式，少采用詩歌、戲劇、寓言等體裁。
d.關注"是什么""為什么"和"怎么辦"。
結論：閱卷教師看我們的卷子時間很短，我們必須讓自己的作文適應閱卷教師的改卷需求。
閱卷教師的要求
1.要求你必須體現積極的人生觀，切忌低俗或偏激
2.要求你不要寫危險題材。校園戀情、抨擊高考制度。
3.要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認。
4.閱卷教師給你的時間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優點突出。
注意事項：
1.偏題跑題，輸定了。
2.沒有題目，題目不合要求，不只扣3分。
3.字數不夠，損失絕對慘重。
4.不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。
5.沒有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。
6.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。
7.機械套用考前作文或范文，最高進入三類卷。
8.文體不要四不像。
9.要多從課本里找素材。
10.不要寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多么辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。
11.寫作基礎不牢，不要盲目創新。
12.尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔；立意偏，低分；思想偏激、另類，文意深奧，低分。
13.作文基礎好的學生，力求做到：以題目貫穿始終；形象具體，感情真摯，主題鮮明。
14.作文有困難的學生，力求做到：文通字順，立意準；掌握技巧，制造亮點
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