二、閱讀下面材料，按要求作文。
巖洞里，有水滴。“嗒——嗒——”隔好久出一滴。
蝙蝠見(jiàn)了，問(wèn)：“水滴，你在干什么?”
水滴說(shuō)：“積累。”
“積累?”
“是的，我們的水滴中有一種東西，可以積成石筍。”
“我怎么看不出來(lái)?”蝙蝠說(shuō)，“你是夢(mèng)想吧!”
“不。這是理想。”
于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。終于，在他滴出的巖上，和他滴到的巖下，都長(zhǎng)出了石筍。準(zhǔn)確點(diǎn)兒說(shuō)，是積成了石筍。水滴還在不停地積累，這相對(duì)長(zhǎng)著的石筍，還會(huì)繼續(xù)加長(zhǎng)，很可能連成石柱咧!
蝙蝠后代的后代，在巖洞里看到了結(jié)果。
可見(jiàn)，持之以恒，必有成效。
要求：請(qǐng)自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
三、閱讀下面材料，按要求作文。
一個(gè)養(yǎng)蚌人來(lái)到海邊，認(rèn)真地在沙灘上挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對(duì)變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對(duì)呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當(dāng)養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨(dú)、寂寞為伍時(shí)，沙粒們一個(gè)個(gè)選擇了離開(kāi)。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應(yīng)了他。別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒(méi)有動(dòng)搖這顆沙粒的決心。幾年過(guò)去了，這顆小沙粒長(zhǎng)成了光彩照人、價(jià)值連城的珍珠。那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風(fēng)吹到哪里去了。
讀完上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟呢?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬，詩(shī)歌、戲劇除外。
四、閱讀材料，按要求作文。
材料一：小羊要獨(dú)穿沙漠，臨行前，媽媽說(shuō)，千萬(wàn)別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因?yàn)樽约簛?lái)時(shí)耐不住饑餓，把那路兩林本稀硫的小草連根吃掉了，所以無(wú)法找到回家的路。它這時(shí)才明白了媽媽的話：那既是留給后來(lái)者的希望，更是留給自己的后路啊。
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。”說(shuō)的是，在經(jīng)過(guò)狹窄的道路時(shí)，要留一步讓別人過(guò)得去;在享受甘美滋味時(shí)，要分一些給別人品嘗。
要求：根據(jù)上述兩則材料，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
五、閱讀下面的材料,然后作文。
有一個(gè)人,他有四個(gè)兒子。他要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹(shù)。四個(gè)兒子分別選擇在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)前往。
當(dāng)他們都回家后,他讓他們形容自己所看到的情景。
大兒子說(shuō),這棵樹(shù)被青春的嫩芽所覆蓋,充滿了希望。
二兒子說(shuō),不是這樣,那里樹(shù)上花朵綻放,充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。
三兒子說(shuō),不是的,樹(shù)上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣和滿足。
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