材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。下面就是小編整理的雛鷹之星閱讀獎(jiǎng)?wù)伦魑�，一起來看一下吧�?/p>
【雛鷹爭(zhēng)章作文篇一：雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)】
人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年的活動(dòng)。
而我們四(1)班以一個(gè)方陣向大家展示了我們鹽小的書香和德育。這些日子以來，我們班的每位同學(xué)都很努力、很認(rèn)真。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。正是有了同學(xué)們的共同努力，最后的演出非常好。同學(xué)們的默契配合也使節(jié)目效果加了很大的分值。
班級(jí)展示完畢后，便是節(jié)目演出。聽著隊(duì)員們合唱《雛鷹之歌》，演出拉開了序幕。四個(gè)主持人的登臺(tái)亮相，美麗的`禮服吸引了大家的眼球。
第一個(gè)節(jié)目《讓愛住我家》便給我留下了深刻的印象�！拔覑畚业募�/弟弟爸爸和媽媽/愛就是感謝/不計(jì)任何代價(jià)……”聽著隊(duì)員們帶有微微稚氣的聲音用自己的熱情唱著這首歌的時(shí)候，我的心中也被這種小小的熱情大大地觸動(dòng)著。在鹽小這個(gè)幸福的家園里，我們用自己的智慧與汗水在鹽小的史冊(cè)上書寫下一頁(yè)頁(yè)光輝的篇章。
旗語(yǔ)表演我雖沒能夠參加，但心中卻充滿著與表演者同樣的熱情。在哨聲中，我看到的不僅僅是揮動(dòng)旗子的隊(duì)員，還有隊(duì)員們懷揣著的遠(yuǎn)大理想。
活動(dòng)接近了尾聲。一首《紅領(lǐng)巾飄起來》唱出了我們的心聲�？粗_(tái)下?lián)]動(dòng)著五星紅旗的隊(duì)員們，主持人陸續(xù)登臺(tái)，歌聲漸弱，主持人發(fā)表了最后的結(jié)束詞——今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空!
20只鴿子掙脫了20名隊(duì)員的手，拍擊著羽毛還未長(zhǎng)全的翅膀，飛向藍(lán)天。在同學(xué)們的歡呼聲中，我目視著一只白鴿，它飛得有些吃力，卻不怕因氣流所形成的阻礙，堅(jiān)毅地飛向高空——頑強(qiáng)不屈，積極向上!
“熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大。勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛。體魄強(qiáng)健，活潑開朗�！薄C合素質(zhì)全發(fā)展，四好少年我來當(dāng)!
【雛鷹爭(zhēng)章作文篇二：雛鷹爭(zhēng)章】
在雛鷹爭(zhēng)章中有許多章,如:表達(dá)章、巧手章、體育章……
一聽到“閱讀章”一個(gè)個(gè)“閱讀之星”浮現(xiàn)在我腦海里：金昊晟、陳心悅、李沐晗、周鵬暄、謝君陶和杜是曉……最終，我把票投給了何平。
在上語(yǔ)文課時(shí)，我們班班主任徐老師讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書，到何平了，她舉起書讀起了第3課的第一自然段“一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的……”只見何平她邊讀邊搖擺著頭，而且一到很重要的地方她會(huì)重讀，抑揚(yáng)頓挫，不僅如此，何平臉上常常會(huì)出現(xiàn)各種表情，仿佛身臨其境一般，讓我們陶醉在她的朗讀之中。
有一次，我和何平、陳寧一正在圖書館借閱書籍，我看到一本《笑貓日記》，便講道：“喂，這里有一本《笑貓日記》。”何平聽了，可高興了，就急匆匆地跑過來，伸手拿起《笑貓日記》。說：“謝謝劉文雯，這本我借了�！彼炔患按卮蜷_來，津津有味地開始看了。
中午休息時(shí)，有人喊她玩，她一口拒絕了。她看這本書死不放手，下課、休息、放學(xué)回家，她都在看。
只用了一天功夫，她就看完了這本書，還問管理員有沒有續(xù)集了，她還想借，可真是一個(gè)“小書迷”呀!怎么樣，聽了我的介紹，你說這個(gè)“閱讀章”是不是該給我們班的.何平呢?請(qǐng)大家把寶貴的一票投給她吧!
【雛鷹爭(zhēng)章作文篇三：雛鷹爭(zhēng)章——表演章】
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)又要開始了，我認(rèn)為這次的表演章非劉建鏵莫屬了!
她呀，從小就喜歡學(xué)舞蹈，而且學(xué)得還有模有樣的。她跳的是民族舞，我們學(xué)校的音樂老師沒有不認(rèn)識(shí)她的。音樂組的老師們還特別欣賞她的舞姿，每次“六一”兒童節(jié)都會(huì)安排她在全體師生面前亮相。她還得過好多獎(jiǎng)牌呢!真是讓我羨慕不已呀!
我們深知，鮮花和掌聲的背后，付出的肯定是辛勤的汗水。她之所以能夠在舞臺(tái)上自信、優(yōu)雅地翩翩起舞，是因?yàn)樗谡n余時(shí)間付出了許多精力。我和她是好朋友，我看到她在學(xué)校舞蹈室訓(xùn)練時(shí)，總是汗流浹背，別人把老師新教的動(dòng)作練習(xí)幾遍，而她總要練上十幾遍，甚至幾十遍，直到她自己滿意為止，她就是這樣一個(gè)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人。當(dāng)你看到最后一個(gè)離開舞蹈房的身影時(shí)，毋庸置疑，那一定是她。
每一次練完舞蹈后，她的腿上就會(huì)青一塊紫一塊的，讓人看了就心疼，但她總是笑著說：“沒什么!”功夫不負(fù)有心人，寒假的時(shí)候，她參加了北京市舉行的少年組舞蹈比賽!還獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)呢!
當(dāng)她手捧一塊亮閃閃的獎(jiǎng)牌和鮮艷的小演員的資格證站在我們面前時(shí)，大家都情不自禁地為她鼓掌祝賀，作為她的好朋友，我也特別驕傲和自豪。
同學(xué)們，聽了我的介紹，你對(duì)劉建鏵是不是有了更多的了解了呢?那就投上你那寶貴的一票吧!
評(píng)語(yǔ)：你是一個(gè)特別會(huì)欣賞她人的'孩子，你細(xì)致入微的描寫讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)持不懈、勇于拼搏的小小舞蹈家的風(fēng)采。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)有無(wú)數(shù)的荊棘坎坷需要我們勇敢地去面對(duì)，但是我相信你將會(huì)和你的小伙伴一起肩并肩、手挽手，走過一個(gè)又一個(gè)溝溝坎坎，取得最終的勝利。
【雛鷹爭(zhēng)章作文篇四：閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/h2>
要說閱讀獎(jiǎng)的獲得者，非我的堂姐--陶心銘不可.做為閱讀獎(jiǎng)的獲得者，她是當(dāng)之無(wú)愧的.
我和親人們都知道，她是一個(gè)"小書迷".姐姐曾經(jīng)告訴我，她與書結(jié)緣是受了爸爸媽媽的影響。小時(shí)候，她常�？匆姼改冈谡J(rèn)真地讀書，便也拿出自己的書，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)書里不僅知識(shí)多，而且特別有意思。
陶心銘姐姐對(duì)書有著濃厚的興趣。她說過，飯可以一日不吃，書不可一日不讀啊!她還說過，書是她生命的一部分，自己永遠(yuǎn)忘不了這件事。
她讀書還特別入迷。有一次，我打電話告訴她，星期六下午去潤(rùn)州花園玩。她同意了。到了時(shí)間，我來到潤(rùn)州花園一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了個(gè)電話，姨媽說，銘銘姐姐在書房里讀書呢，我讓姐姐快點(diǎn)來。過了一會(huì)兒，她到了。我一瞧，呀!姐姐的挎包和口令里全是書!我叫她去摘柳條，姐姐一邊看書，一邊走著，“嘭”的一聲，姐姐撞上了塊大石頭，她連聲說對(duì)不起，一看，竟是塊大石頭。姐姐并不生氣，笑了笑就又去看書了。
有時(shí)，她到我家，隨身不忘帶書，我玩，姐姐就讀書。
姐姐不僅愛讀書，而且會(huì)把書讀透。書中的語(yǔ)言不知不覺地就成了她自己的.語(yǔ)言。她多次參加過作文比賽和知識(shí)競(jìng)賽，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我認(rèn)為陶心銘姐姐獲得“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆笔峭耆珘蚋竦�。我希望大家也投上寶貴的一票，祝姐姐成功!
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