在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀讓成長(zhǎng)更精彩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，著名兒童文學(xué)作家滕婧來(lái)到我們韓愈小學(xué)開講座啦！我們班同學(xué)都非常興奮，因?yàn)槲覀兪穷^一次參加著名作家的講座。到了操場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都抑制住了興奮的心情，使操場(chǎng)變得非常安靜。
講座開始了。
滕老師以“拍拍手”游戲讓全校同學(xué)放松、熱身，使我們感到滕老師就像是我們的朋友一樣，她并沒有所謂的“專家范兒”，我們可以很輕松地跟滕老師交流。
然后滕老師又出了兩個(gè)問(wèn)題考考我們。第一個(gè)問(wèn)題是世界閱讀日是哪一天，有好幾個(gè)同學(xué)都沒有答對(duì)，最后經(jīng)過(guò)滕老師提醒，我們才知道了世界閱讀日是4月23日，并了解到了有關(guān)世界閱讀日的有關(guān)知識(shí)。第二個(gè)問(wèn)題是中國(guó)全民閱讀月是哪個(gè)月，被提問(wèn)到的同學(xué)，一下子把一月到十二月說(shuō)了個(gè)遍，才說(shuō)出答案——十二月。
接著，滕老師又說(shuō)了讀書的幾個(gè)好處，并且又用了事例來(lái)證明。又告訴我們，在日常生活中，有很多方法可以讓我們愛上閱讀，比如：善于發(fā)現(xiàn)身邊的圖書館、廁所“藏書”、設(shè)定一個(gè)“家庭閱讀日”……最后，滕老師送給我們?nèi)齻�(gè)詞語(yǔ)當(dāng)作祝福：那就是閱讀、悅讀、越讀！滕老師告訴我們，第一個(gè)“閱讀”是想讓我們一直閱讀，通過(guò)閱讀而獲得新知識(shí)，積累更多的詞匯；第二個(gè)“悅讀”是想讓我們因閱讀而感到愉悅；第三個(gè)“越讀”是想讓我們通過(guò)閱讀而超越自我！
是啊！多讀書，可以讓我們?cè)黾右恍┱n外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓我們渾身充滿力量，這種力量可以激勵(lì)我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。因此，書也是我們的`良師益友。
翻閱一本好書，就如同尋寶一般。
俗話說(shuō)得好，書是人類的精神食糧。我們每天都要吃飯，書就如同我們的飯一樣，每天都得看。有的人讀書讀到廢寢忘食，沉醉于書中，這就是人與書融為一體的境界。毛澤東酷愛讀書，而且喜歡到人多的地方讀書。不管別人有多吵，有多鬧，他仍然在那專心致志、聚精會(huì)神地讀書，他讀書能讀到這種境界，實(shí)在是令我們敬仰！
既然讀書的好處這么多，那么我們就一起讀書吧！
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