閱讀，這是一條漫長(zhǎng)的道路，似乎跨過(guò)林木蒼蒼，斬殺萬(wàn)般蛇獸才可到達(dá)彼岸。我開(kāi)始懷疑別人的灌輸，開(kāi)始建立屬于自己的思想。就像滿樹(shù)楓葉終于匆匆落下，新芽初成。
不知什么時(shí)候，窗外埋下一粒種子，那是還不識(shí)字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會(huì)坐在床上，翻著手里的故事書，看著里面色彩鮮艷的插畫，選一幅最喜愛(ài)的，用手指指著，用稚嫩的嗓音對(duì)媽媽說(shuō)：“講這個(gè)，我要聽(tīng)這個(gè)！”在我睜大眼睛，聽(tīng)著媽媽講完一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風(fēng)煦煦正溫和。
一年又一年，窗外小樹(shù)已長(zhǎng)出枝條，我讀著手中的書，手中的書伴著我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來(lái)。當(dāng)書不是一個(gè)具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時(shí)，就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。
席慕蓉說(shuō)：“青春是一本太過(guò)倉(cāng)促的書。”我曾深以為然，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書，它的故事就如此千篇一律，但就看我們?nèi)绾螡饽夭省?/p>
小樹(shù)越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書架前，像是鳥(niǎo)兒飛回森林，魚兒游入大海。知識(shí)教會(huì)我成長(zhǎng)，就像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)飛翔，魚兒學(xué)會(huì)遨游。看著面前一本本圖書，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長(zhǎng)學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)，就像看白鶴離去與歸來(lái)懂得的感傷。于是，成長(zhǎng)中如書般現(xiàn)實(shí)而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過(guò)，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍(lán)長(zhǎng)空。
因?yàn)殚喿x，我明白了青春年少的我應(yīng)有熱血與拼搏。我讀著書，書伴著我，我與它一起成長(zhǎng)。
在閱讀中，我見(jiàn)證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢(mèng)想，我大步走在青春的朝圣路上，沒(méi)有夢(mèng)想的盡頭，我不知會(huì)不會(huì)走到一個(gè)理想的地方。僅憑信仰，走著走著，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當(dāng)年在上面提筆寫下的輝煌。
斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹(shù)下積滿火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當(dāng)年讀過(guò)的書，撫著上面細(xì)致的紋理，想起曾經(jīng)的拼搏，即使鬢角的白發(fā)已不如當(dāng)年的青絲，可我無(wú)悔，無(wú)悔讀過(guò)的每一本書，無(wú)悔拼搏過(guò)的每一秒青春。
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