在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的閱讀的精彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的精彩作文1
是什么，使靜寂的校園喧鬧起來，人聲鼎沸？是什么，使此起彼伏的歡聲笑語縈繞在我們耳邊？是學校正在舉行的閱讀日！
出入校園，盛裝出席的老師映入眼簾，一眼望去，色彩斑斕，赤橙黃綠青藍紫。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。徐老師衣著襤褸，一手拿著一個籃子，聰明的你肯定猜到了吧，是賣火柴的小女孩；鄭老師扮的長江娃，胸前長江標志就是最好的解釋；婁校長的一直長手橫在你面前，讓你猜出她是誰才能走。
穿過校門，走上樓梯，班里早已是熱情洋溢，同學們激烈地討論，教室里好似在舉行辯論會。小吳同學手拿一把羽毛扇，邊扇邊走，好似一個神氣活現的諸葛亮；小楊同學一身藍衣服，身上縫了補丁，襪子一只長一只短，手拿一只小布猴，扎著麻花辮，很是可愛。不用猜，大家一定知道，她是長襪子皮皮。
身著華貴的皇帝在操場上悠然自得地閑逛，仿佛審視民情；小青和白素貞比試武功。看，那不是王熙鳳嗎？頭戴金絲八寶攢珠鬢，身穿縷金百蝶和大紅洋緞窄襖，彩繡輝煌，恍若袖妃仙子。
閱讀日的尾聲，也是最高潮，在歡樂的音樂聲中，各色人物翩翩起舞，觀眾涌上寬闊的舞臺，觀眾與人物混雜在一起，舞之蹈之，玩之耍之，熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。
精彩紛呈的活動令我記憶猶新，印象深刻。
閱讀的精彩作文2
以前的我不愛讀書，可媽媽總是逼我背古詩詞，一聽到“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”我就頭疼，雖然有許多人說：“開卷有益。”可那時的我并不能體會其中的含義，只要一看到那密密麻麻的字我就頭疼，即使非要讀，我也是一目十行，走馬觀花，一了百了。
有一次,哥哥問我：“你知道什么鳥會把自己的蛋生在其它鳥的鳥巢里嗎？”我一下就愣住了，心想：啊，這下可慘了，又沒有人可以幫助我，我該怎么辦呢？這時哥哥說：“讓你思考一天，明天來告訴我吧。”晚上，我從書架上拿下《十萬個為什么》開始讀起來。終于，我找到了答案，原來是杜鵑，看到了答案后，我接著往下看，看著，看著，我不禁覺得杜鵑是一種自私的鳥，因為它們不僅把自己的蛋生在別的鳥巢里，而且在它們的幼鳥出生后，幼鳥就會在母鳥離開巢后，把其它的鳥蛋全給打碎了。第二天，我把答案告訴哥哥，哥哥說：“看來你的知識面還挺廣的嗎？”聽了這話,我的`臉不禁紅了起來，因為只有我自己知道，其實我是“臨時抱佛腳”的，要不我就不會回答出這個答案，我在自己心里暗暗下決心：一定要多讀書。從此，我開始試著漸漸地接近書，慢慢地我愛上了讀書。現在，已不再是哥哥向我提問，而是我向哥哥提問了。有時，我還能考住哥哥呢。
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”是啊，書是人類進步的階梯，不讀書，我們的知識面就很有限。只有多讀書，不斷地汲取新的知識，知行結合，使自己的知識面廣起來。
讀書讓我認識了大千世界，懂得了做人的道理，知道什么是好，什么是壞……閱讀讓我的生活更精彩。
閱讀的精彩作文3
小時候就常聽媽媽說：圖書館是書本的家，不論是童話故事書、偉人傳記、科學期刊或旅游雜志，應有盡有，琳瑯滿目，只要是進到圖書館的人都會有目不暇給的感覺。一直以為，我們家的書房就是圖書館，直到小學一年級跟著媽媽進到學校的圖書館時，才知道什么叫“小巫見大巫”。
踏進圖書館的那一刻，除了驚訝還有更多的驚喜，架上有許多我沒看過的童話故事書。圖書館中的每個人都沉浸在故事的情節中，沒有多余的交談，只有隨著情境緊湊忽急忽徐的呼吸聲。我隨手拿起一本繪本－不愛上學的皮皮，翻開書本，可愛的插圖馬上引起我的興趣，故事內容正好描述了小一新生愛玩的個性，我頓時成了書中的主角。
升上三年級后，因為班主任老師的引導，我深深的愛上了閱讀，不知不覺，閱讀已成了一種興趣，圖書館成了我最想去的地方。每次到圖書館，我總是對里面的藏書愛不釋手，翻開童話書，腦海中不禁有各種幻想，想像自己是無所不能的仙女、集三千寵愛于一身的公主…；翻開探險故事書，自己立刻成了斗智的小偵探；翻開旅游叢書，世界各國的優美景致，馬上浮現在腦海中，讓我有身歷其境的感覺。
進到圖書館，就像踏進了知識的寶庫，在這里，發明家的故事讓我知道成功背后所必須付出的努力；偉人的傳記讓我體會了因為先人的付出才有今天富足的生活；童話繪本讓我因為大量的閱讀而在無形中改變了氣質…因為圖書館的存在，讓人們荒蕪的腦袋能夠得到文化的滋潤而更加成長，因為圖書館豐富的藏書，讓我的生活因為閱讀而更加精采。
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