在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的游戲作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的游戲作文 篇1
暑假的一天，我和小區(qū)里的小朋友一起玩了一個(gè)游戲，名字叫老鷹抓小雞。
游戲開始了，我們一群當(dāng)小雞的小朋友拉著當(dāng)母雞的小朋友的衣服。當(dāng)老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東攔老鷹。于是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉(zhuǎn)身向西攔。我們后面的小朋友就跟著當(dāng)母雞的小朋友東奔西跑。
一會(huì)兒，老鷹一看抓不住小雞，就停下了腳步，在想該用什么辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時(shí)，猛然低身從母雞的翅膀下沖過(guò)，跑到后面的小雞處抓了一只小雞。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞。母雞“咯咯咯”叫著，馬上開始上下、左右護(hù)著小雞。老鷹再也沒(méi)有抓住小雞。我們玩的十分開心！
到了回家的時(shí)候，我們相約明天繼續(xù)玩，然后就依依不舍的回家了。
三年級(jí)的游戲作文 篇2
說(shuō)到拼圖，就讓我興奮得像一只發(fā)狂的小牛一樣，因?yàn)槠磮D幫助我培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力，讓我腦筋更清楚、更細(xì)心的觀察……等。
看見(jiàn)拼圖，我可就像個(gè)熱愛(ài)拼圖的搜集家，因?yàn)槊看涡掳l(fā)行的拼圖圖案和造型都非常可愛(ài)，都讓我愛(ài)不釋手。
談起拼圖，我可是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的拼圖迷，因?yàn)槲倚r(shí)候的第一份禮物就是小鳥圖案的拼圖，可是那時(shí)候的我是不知道天高地厚的小孩子，根本不知拼圖的玩法和意義，對(duì)它“胡作非為”，弄得如“五馬分尸”，所以我根本不知道拼圖的樂(lè)趣。等我慢慢的長(zhǎng)大時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一盒拼圖彷佛如獲至寶，一開始我是有點(diǎn)眼花撩亂，可是我用堅(jiān)忍不拔的精神，耐心地把它拼完。
有一次我們?nèi)ス浯筚u場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)一組又大又高的'拼圖，我苦苦哀求爸爸媽媽買給我，可是因?yàn)槲移匠](méi)有好好的愛(ài)惜玩具，所以我只好信誓旦旦的告訴爸爸媽媽我會(huì)好好愛(ài)惜玩具，媽媽終于答應(yīng)購(gòu)買那組拼圖。
一回家我立刻打開拼圖，一塊一塊的小拼圖彷佛像美味可口的方塊酥，因?yàn)槲抑坝袘?zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，所以拼起來(lái)特別的快，正當(dāng)我要放下最后一塊拼圖時(shí)，弟弟那個(gè)頑皮蛋把我的拼圖弄亂，害我又要從頭拼起。
說(shuō)到拼圖，因?yàn)槲蚁扔幸恍┙?jīng)驗(yàn)，所以可以自己完成拼圖，但別忘了拼圖可是同心協(xié)力、增進(jìn)同伴情感最好的玩具喔！
三年級(jí)的游戲作文 篇3
今天下午在作文課上老師教我們玩一個(gè)很有趣的小游戲，叫左手夾黃豆。游戲規(guī)則是每個(gè)小組五個(gè)人共兩個(gè)小組，小組的第一個(gè)人用左手拿筷子夾五個(gè)黃豆，夾完后輪第二個(gè)人夾，哪一組先夾完哪組就贏了，我們很快就分配好兩組。
我站在了女生組，我想：我用右手夾都有點(diǎn)困難了更何況必須要有用左手夾。我心里非常緊張，不過(guò)我安慰自己一定要相信自己，我們組會(huì)勝利的。游戲開始了，第一個(gè)叫張樂(lè)嘉的女生很快跑到盤子旁邊，自信的用左手拿筷子夾黃豆，看起來(lái)很輕松的樣子，果然她一下就夾完了，得意的向男生組做了個(gè)鬼臉，男生們生氣的樣子真好笑呀！第二個(gè)聶湉芮快速的拿起筷子夾黃豆，可是她的樣子看起來(lái)很緊張，身子一晃一晃的，一夾一個(gè)黃豆就掉下來(lái)，好半天才夾完五個(gè)黃豆。我很著急，幸好男生組第二個(gè)葉子涵太慢了，他們還差一個(gè)人才趕上我們呢！第三個(gè)童宇濤上場(chǎng)了，他夾起黃豆可快了，只用了八秒就夾完了。終于到我上場(chǎng)了，雖然我心里很緊張，但是我表現(xiàn)出很自信的樣子，呵呵真靈呀，我?jiàn)A黃豆居然這么快，夾了五個(gè)才用了九秒，真是超乎我意料。最后一個(gè)周欣怡上場(chǎng)了，我們組快贏了，男生組還差兩個(gè)呢！周欣怡夾的也很快，沒(méi)有出現(xiàn)失誤，沒(méi)一會(huì)兒也夾完了，我們女生組贏了！大家都高興地歡呼雀躍，原來(lái)大家只有團(tuán)結(jié)一致才能贏到最后。
我喜歡這個(gè)游戲，它讓我學(xué)到了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，只要有機(jī)會(huì)我一定叫上我的好伙伴們一起玩這個(gè)游戲。
三年級(jí)的游戲作文 篇4
晚上，我和鴻舉、姐姐、子恒等幾個(gè)小朋友，圍坐了一圈，唱著輕松愉快的兒歌，做“丟手帕”的游戲。游戲的規(guī)則是：大家圍做一圈，先由一人在圈外轉(zhuǎn)跑準(zhǔn)備丟手帕，悄悄丟在某人后面，然后快速跑一圈回來(lái)捉住他，如被丟者發(fā)現(xiàn)了，拿起手帕追丟者，被捉住者要受罰，表演節(jié)目。
游戲開始了，由姐姐先丟手帕。只見(jiàn)她故作姿態(tài)地在子恒身后做了一個(gè)“丟”的動(dòng)作，然后把手帕悄悄地放在了我的身后。幸好我早有提防，我抓起手帕，騰地站了起來(lái)，像離弦的箭一樣向前追去。我倆一前一后，向前追跑，姐姐越跑越快，我越追越近，小朋友們都起勁地為我倆加油。當(dāng)姐姐剛要往下蹲時(shí)，我搶先一步，一把抓住了姐姐。這下姐姐只好認(rèn)輸了，我們罰她表演節(jié)目，她朗誦了一首詩(shī)，獲得了大家的陣陣掌聲。游戲繼續(xù)進(jìn)行……
我很喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗茉鲞M(jìn)我們朋友之間的友誼，還能鍛煉我們的身體。
三年級(jí)的游戲作文 篇5
今天寫作課上，我們做了一個(gè)游戲，三年級(jí)做游戲作文。說(shuō)到游戲，人們自然會(huì)聯(lián)想到歡聲笑語(yǔ)，可今天這個(gè)游戲，卻與淚水相連……
盧老師先請(qǐng)同學(xué)們寫出自己覺(jué)得生命中最重要的、不可缺少的五個(gè)人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什么藥，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學(xué)，還有的寫兄弟姐妹……
第二環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們劃去可舍棄的一個(gè)人，留下四個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)做游戲作文》。同學(xué)們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關(guān)心我，卻很少見(jiàn)面的外婆劃掉，心想：“這么簡(jiǎn)單的游戲，太不刺激了。”
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個(gè)人，剛才還有說(shuō)有笑的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣了，一下子變得嚴(yán)肅了起來(lái)。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒(méi)有教我們知識(shí)、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多么愛(ài)我呀，每天一有空就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我也不忍心……經(jīng)過(guò)再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛(ài)。我流淚了!
第四個(gè)環(huán)節(jié)，我們還要再劃去一個(gè)人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個(gè)人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個(gè)人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學(xué)，有的默默無(wú)言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的爸爸。此時(shí)的我早已滿臉淚水。因?yàn)槲冶?迫放棄了敬愛(ài)的老師和苦口婆心的奶奶!
現(xiàn)在，我只想擁抱我所敬愛(ài)的人，只想大聲對(duì)他們說(shuō)：“我想永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?”
盧老師先請(qǐng)同學(xué)們寫出自己覺(jué)得生命中最重要的、不可缺少的五個(gè)人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什么藥，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學(xué)，還有的寫兄弟姐妹……
第二環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們劃去可舍棄的一個(gè)人，留下四個(gè)人。同學(xué)們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關(guān)心我，卻很少見(jiàn)面的外婆劃掉，心想：“這么簡(jiǎn)單的游戲，太不刺激了。”
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個(gè)人，剛才還有說(shuō)有笑的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣了，一下子變得嚴(yán)肅了起來(lái)。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒(méi)有教我們知識(shí)、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多么愛(ài)我呀，每天一有空就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，我也不忍心……經(jīng)過(guò)再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛(ài)。我流淚了!
第四個(gè)環(huán)節(jié)，我們還要再劃去一個(gè)人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個(gè)人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個(gè)人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學(xué)，有的默默無(wú)言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的爸爸。此時(shí)的我早已滿臉淚水。因?yàn)槲冶?迫放棄了敬愛(ài)的老師和苦口婆心的奶奶!
現(xiàn)在，我只想擁抱我所敬愛(ài)的人，只想大聲對(duì)他們說(shuō)：“我想永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?”
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