報數(shù)游戲的作文

　　今天，老師要陪我們做一些有趣的游戲，做游戲？這不是我們最喜歡做的事嗎？一聽有游戲可玩，班里瞬間炸開了鍋，同學們掩飾不住興奮的心情，七嘴八舌地議論著，交談著，有的同學一邊說著還一邊拍手，擺出一副要大干一場的架勢來。

　　當老師說出游戲的名稱是報數(shù)時，全班同學竟然哄堂大笑，然后一掃剛才的激動，一個個向泄了氣的皮球一樣無精打采的。有的還在那里竊竊私語：“報數(shù)有什么可玩的？我們上體育課時經(jīng)常報數(shù)的，那有什么難的”一邊說著一邊流露出不屑一顧的神情。

　　這一切老師都看在了眼里，但并不以為然，接著不緊不慢地交代出了游戲規(guī)則，游戲并不是體育課上普通的報數(shù)，而是依照順序依次報數(shù)，當遇到4的倍數(shù)時要用擊掌來代替報數(shù)。此言一出，更如“一石激起千層浪”班里就更熱鬧了，一陣錯愕之后，同學們的表情凝重，一看便知心情是怎樣的緊張了，最夸張的`是肖遙了，他竟然舉手說要上廁所。不過這一舉動也舒緩了同學們緊張的心情。

　　在緊張與開心的氛圍中，比賽開始了，我們兩組拉開陣勢開始報數(shù)，1、2、3、啪…….數(shù)字與拍手聲接連傳遞下去，期間兩組同學也接二連三地被淘汰出局。終于經(jīng)過一番激烈的角逐，對方組僅剩馬行蕓1人，我們組卻還有5人，眼看初戰(zhàn)告捷，心中一陣暗喜。但接下來的情形卻大出我們意料之外，幾輪下來，馬行蕓孤軍奮戰(zhàn)竟連損我方四員大將，扭轉(zhuǎn)了劣勢，形式變成了一比一，場上的氣氛更加緊張了，雙方隊員表情凝重拭目以待。最終天意弄人，馬行蕓以一個完美的收官贏得了比賽，頃刻間，整個教室里沸騰了，有歡呼雀躍的，有手舞足蹈的，當然還有我們唉聲嘆氣的聲音了。當時望著他們得意洋洋的樣子我的心頭猶如被潑了一盆冷水一樣從頭涼到了底。

　　這次的比賽讓我的心情大起大落，同時也讓我明白“千里之堤，毀于蟻穴”即使你的優(yōu)勢再大，也不能掉以輕心，更不能驕傲自滿，所以從現(xiàn)在做起，做一個謙虛謹慎的人吧。

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