在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的音樂課四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂課四年級作文1
今天，我們的最后一節課是音樂課，我們的音樂老師將教我們唱我們學校的校歌。56860 。 66666666666
下課后，老師說：“用不了多久，我們要舉行一次合唱，選兩首歌，其中一首是我們的校歌《夢想從這里起航》。所以，希望大家都能好好學習，大家能做到嗎？”我們異口同聲地回答：“是的！”
老師先教了我們第一段，歌詞是：古老的聯盟之地，聯盟之地。有盛開的艷麗花朵。我們班還有一個很搞笑的同學。老師讓我們用假聲唱，他卻用真聲唱，聲音很大。老師讓學生暫停，對同學說：“你聲音太白了。你知道大白的聲音是什么嗎？你用真實的聲音唱出來。你知道嗎？”他點點頭，老師讓他坐下。
老師還教了我們一個可以用來區分真聲和假聲的方法：手指輕輕按在耳朵后面。用真聲就不會沉在那里。反之，如果用假聲，就會沉在那里。
我喜歡我們的校歌《夢想從這里起航》，因為它代表了我的夢想。
音樂課四年級作文2
星期三，20xx年10月21日是晴天
今天的音樂課，老師微笑著興致勃勃地彈鋼琴，學生們陶醉在美妙的音樂中。我們在大力唱歌的時候，老師的鋼琴突然停了下來，臉色由晴轉多云，板著臉生氣地說：“誰拿著噴壺來噴水的？”這時，教室里一片寂靜，學生們面面相覷了一會兒，偷偷看了老師一會兒眼睛，但沒人回答。于是老師讓所有拿著噴壺的同學站起來，卻看到有幾個同學站起來像被霜打的茄子。老師用嚴厲的目光掃過這些學生，發現江楠和老師最親近，所以她是最大的嫌疑人。
在老師審問之前，東健站起來對老師說：“老師，事情是這樣的。這個噴壺是焦溫溫的。她借給江楠玩。結果江楠玩的時候不小心把水噴到老師臉上了。”江楠的臉一下子紅了，低下頭，帶著沮喪的表情對老師說：“老師，我錯了，原諒我，以后我一定不會再犯這樣的錯誤了。”老師嘆了口氣說：“不會再發生了。坐下。”一場風波終于平息了，我們班美妙的歌聲又響起來了。
音樂課四年級作文3
星期三，20xx年10月21日是晴天
今天的音樂課，老師微笑著興致勃勃地彈鋼琴，學生們陶醉在美妙的音樂中。我們在大力唱歌的時候，老師的鋼琴突然停了下來，臉色由晴轉多云，板著臉生氣地說：“誰拿著噴壺來噴水的？”這時，教室里一片寂靜，學生們面面相覷了一會兒，偷偷看了老師一會兒眼睛，但沒人回答。于是老師讓所有拿著噴壺的同學站起來，卻看到有幾個同學站起來像被霜打的茄子。老師用嚴厲的`目光掃過這些學生，發現江楠和老師最親近，所以她是最大的嫌疑人。
在老師審問之前，東健站起來對老師說：“老師，事情是這樣的。這個噴壺是焦溫溫的。她借給江楠玩。結果江楠玩的時候不小心把水噴到老師臉上了。”江楠的臉一下子紅了，低下頭，帶著沮喪的表情對老師說：“老師，我錯了，原諒我，以后我一定不會再犯這樣的錯誤了。”老師嘆了口氣說：“不會再發生了。坐下。”一場風波終于平息了，我們班美妙的歌聲又響起來了。
音樂課四年級作文4
有趣的音樂課
我喜歡充滿知識的語文課，可以畫出美麗圖畫的美術課，但我最喜歡的是有趣的音樂課。
那天，音樂老師微笑著來到教室。王老師說：“我們今天玩一個傳遞包裹的游戲好嗎？”我們班的同學聽說要打游戲，就一躍三尺高，說“好吧”。王老師先把規矩說了一遍：一個人背對著同學，后面的同學就把我手里的小紅花從第一個傳過去。鼓聲停止后，誰拿著紅花，誰就表演一個節目。表演結束后，這個人會上臺打鼓。你明白嗎？學生們異口同聲地回答：“我明白了”。比賽正式開始。同學們趕緊把花遞給下一個同學，怕最后都落在自己手里。鼓手又一次都說停了，其中一個沒反應，只好上臺表演。
時光飛逝。過了一會兒，無情的鈴聲響起。一堂有趣的音樂課過去了，所有的學生都很開心，太開心了！
音樂課四年級作文5
星期三，20xx年10月21日是晴天
今天的音樂課，老師微笑著興致勃勃地彈鋼琴，學生們陶醉在美妙的音樂中。我們在大力唱歌的時候，老師的鋼琴突然停了下來，臉色由晴轉多云，板著臉生氣地說：“誰拿著噴壺來噴水的？”這時，教室里一片寂靜，學生們面面相覷了一會兒，偷偷看了老師一會兒眼睛，但沒人回答。于是老師讓所有拿著噴壺的同學站起來，卻看到有幾個同學站起來像被霜打的茄子。老師用嚴厲的目光掃過這些學生，發現江楠和老師最親近，所以她是最大的嫌疑人。
在老師審問之前，東健站起來對老師說：“老師，事情是這樣的。這個噴壺是焦溫溫的。她借給江楠玩。結果江楠玩的時候不小心把水噴到老師臉上了。”江楠的臉一下子紅了，低下頭，帶著沮喪的表情對老師說：“老師，我錯了，原諒我，以后我一定不會再犯這樣的錯誤了。”老師嘆了口氣說：“不會再發生了。坐下。”一場風波終于平息了，我們班美妙的歌聲又響起來了。
音樂課四年級作文6
今天上了一節公開課。對我來說，這個公開課和其他公開課很不一樣。這位老師是國外新加坡人。她有一雙大眼睛和黑框眼鏡。她胖乎乎的，看起來很善良！
我們早上看書的時候，她像語文老師一樣過來給我們念歌詞。讓我們試著用和她一樣的結構來說句子。對我來說，這是一種模仿句子的方式，這樣我們就可以自己編歌詞了。我認為這種教學方法不僅可以積累模仿句，還可以讓我們學會自己寫歌詞。所以，從一開始我就覺得她像個語文老師，這是她最獨特的一點。
除了在課堂上跳舞，她還為我們彈鋼琴。不過我覺得她上半年一直保持著語文教學的狀態。看來學好語文真的很重要！
讓人高興的是，我們班聽完公開課，因為表現突出，發了一根棒棒糖，我是語文組組長，得了兩塊糖！
真想再聽一遍好老師教的音樂課！
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