在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè)考試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)考試作文1
我電子琴都考過(guò)七級(jí)了，說(shuō)明我還是對(duì)音樂(lè)很感興趣的嘛，可是，你知道嗎，曾經(jīng)的我在一次音樂(lè)考場(chǎng)上，還出過(guò)一次不小的洋相呢！
那是四年級(jí)的事情了！那一天……
“下次音樂(lè)課考試。”盧老師鄭重地宣布這個(gè)消息，我立刻變得垂頭喪氣、萎靡不振。那時(shí)，音樂(lè)是我的弱項(xiàng)，看到同學(xué)們信心十足的樣子，我十分難過(guò)。
終于，倒霉的日子到了。音樂(lè)課上，盧老師走進(jìn)教室，麻利地撕下十幾張小紙條，寫(xiě)上曲目，讓我們用抽簽的方式?jīng)Q定歌曲。
大家一個(gè)一個(gè)地上去了，隨意地抽了一張后，有的興高采烈，仿佛抽到了適合自己唱的曲目；有的緊繃著臉，皺起了眉頭，但隨之又露出了自信滿(mǎn)滿(mǎn)的表情；還有的嘆了口氣，說(shuō)：“真倒霉！”雖然大家各有各的表情，但最終還是圓滿(mǎn)地唱完了歌，而且，大多數(shù)都是優(yōu)。
快輪到我了，我的心怦怦直跳，忐忑不安，心想：怎么辦呀？慘了慘了，這回死定了，要是唱走了調(diào)可要被他們笑死了……抽什么都好，就是別抽到《青藏高原》……
“張林晨！”老師一聲大喊，把我嚇了一跳。我神色慌張地走上去，手心里全是汗！“《搖籃曲》也好，什么都好，千萬(wàn)千萬(wàn)不要是《青藏高原》。”我伸出手，隨便抽出一張，打開(kāi)，低頭一看，立刻傻眼，竟然是——青！藏！高！原！我打了個(gè)哆嗦，面對(duì)全班同學(xué)期盼的眼神，我只好硬著頭皮唱了起來(lái)。我邊唱邊哆嗦，不知道的人，還以為是神經(jīng)病呢！我一路唱，一路磨蹭，一路跑調(diào)，眼看就要到高潮部分了。我臉紅得發(fā)燙，一字一字地唱：“那……那就是——青……藏……咳！咳！正要唱高音，我突然覺(jué)得喉嚨發(fā)癢，便咳了幾聲，沒(méi)想到惹得全班同學(xué)哄堂大笑，唉！真丟臉！“青……青藏……高……高！阿嚏！”老天為什么要折磨我呢？咳了幾下，還打噴嚏！同學(xué)們笑得更厲害了，有的人還笑得肩膀一聳一聳的。媽呀！救救我吧！在同學(xué)們的一片嘲笑聲中，我紅著臉下了臺(tái)，強(qiáng)忍著眼淚。
哎——！說(shuō)起這次考試我就覺(jué)得慘，那么高的音，也只有韓紅唱得上去，我怎么行啊！
音樂(lè)考試作文2
星期四下午音樂(lè)課，我們班級(jí)按照號(hào)次進(jìn)行了音樂(lè)考試。這次考試的內(nèi)容是在音樂(lè)書(shū)里的十六首歌曲中由陸老師任選一首，讓同學(xué)們到講臺(tái)上邊唱邊表演。
第一個(gè)上場(chǎng)的是1號(hào)丁迦瑜，只見(jiàn)她眨著那雙亮閃閃的大眼睛，頂著那張圓圓的粉撲撲的蘋(píng)果臉，一蹦一跳的上了臺(tái)。老師給她選了一首《小麻雀》，她唱的很好聽(tīng)，動(dòng)作也做得很有趣，就是聲音小了點(diǎn)兒，但陸老師還是給了她優(yōu)。
輪到我上場(chǎng)了，我有點(diǎn)緊張，但還是很順利地完成了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》這首歌的演唱和表演，陸老師也給我打了一個(gè)優(yōu)，我開(kāi)心極了！心里懸著的那塊石頭終于放下了。
在考試過(guò)程中，表演得最好笑的當(dāng)屬王緒飏和包益銘這兩個(gè)“活寶”了。王緒飏聲音洪亮，很起勁地表演了《乃喲乃》，可是他配的動(dòng)作特別像《俏夕陽(yáng)》里的老奶奶，兩手彎曲著，左邊伸兩下，右邊伸兩下，搞得全班同學(xué)哈哈大笑。“嘻、嘻、嘻”，“哈、哈、哈”，“呵、呵、呵”……同學(xué)們肚子都笑痛了。難得的是王緒飏在一片笑聲中還是堅(jiān)持完成了歌曲的.表演，老師給了他一個(gè)優(yōu)。
包益銘是排在我前面出場(chǎng)的，他唱的是《小雞的一家》。他一如既往地延續(xù)了往日音樂(lè)課上的搞笑形象，只見(jiàn)這位我心目中的“憨豆先生”蓄力等待音樂(lè)響起，便像上了發(fā)條一樣賣(mài)力的表演著，脖子伸得像只長(zhǎng)頸鹿，彎著腰趴在地上表演“小雞捉蟲(chóng)”，好像整個(gè)世界就只有他一個(gè)人了。這首歌曲有三段，每一句歌詞他都配上了夸張的動(dòng)作，再加上他天生的喜感表情，同學(xué)們的眼淚都笑出來(lái)了。
考試還在緊張歡樂(lè)的氣氛中繼續(xù)著，一直考到18號(hào)同學(xué)，陸老師說(shuō)：這次考試暫時(shí)結(jié)束，下節(jié)課我們繼續(xù)考。話(huà)音剛落，我的同桌吳亦樺便情不自禁地做了一個(gè)勝利的手勢(shì)“耶！”，得意的笑了，誰(shuí)叫她是19號(hào)呢。
從此以后，王緒飏版的《乃喲乃》和包益銘版的《小雞的一家》就在我們班的同學(xué)中間流行了起來(lái)。
音樂(lè)考試作文3
前題：考試?yán)](méi)想到這普普通通的考試竟然還有＂配樂(lè)＂怎么回事呢？往下看吧！
音樂(lè)曲１：令人煩躁的翻書(shū)聲
一聽(tīng)要考試，班上的幾個(gè)后進(jìn)生開(kāi)始抱怨了：“怎么考試也不提前通知一聲呀！”“糟糕，昨晚沒(méi)復(fù)習(xí)．”“哎呀，還有那么短的時(shí)間，趕緊翻翻書(shū)吧！”一聽(tīng)這話(huà)，那些剛開(kāi)始還在唧唧喳喳說(shuō)話(huà)的人，馬上找到書(shū)“嘩啦啦”的翻。那聲音讓人聽(tīng)了就發(fā)虛，幾個(gè)好學(xué)生都說(shuō)：“你們能不能小聲些，那聲音，聽(tīng)得我想發(fā)火！”是啊，著令人煩躁的翻書(shū)聲！
音樂(lè)曲2：令人高興的寫(xiě)字聲
監(jiān)考老師來(lái)了，試卷也一張張地發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們立刻爭(zhēng)分奪秒地答卷，那寫(xiě)字聲音像蠶在吃桑葉，令人聽(tīng)了十分高興、舒服。好學(xué)生都露出了滿(mǎn)意的笑容。
音樂(lè)曲3：令人心急的討論聲
終于考完了，同學(xué)，們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹩懻摚疲饘?duì)題的興高采烈、手舞足蹈，考差了的唉聲嘆氣、愁眉苦臉。那討論聲讓旁聽(tīng)者跺腳叫急。
這場(chǎng)考試音樂(lè)會(huì)就這樣結(jié)束了！
前題：考試?yán)](méi)想到這普普通通的考試竟然還有＂配樂(lè)＂怎么回事呢？往下看吧！
音樂(lè)曲１：令人煩躁的翻書(shū)聲
一聽(tīng)要考試，班上的幾個(gè)后進(jìn)生開(kāi)始抱怨了：“怎么考試也不提前通知一聲呀！”“糟糕，昨晚沒(méi)復(fù)習(xí)．”“哎呀，還有那么短的時(shí)間，趕緊翻翻書(shū)吧！”一聽(tīng)這話(huà)，那些剛開(kāi)始還在唧唧喳喳說(shuō)話(huà)的人，馬上找到書(shū)“嘩啦啦”的翻。那聲音讓人聽(tīng)了就發(fā)虛，幾個(gè)好學(xué)生都說(shuō)：“你們能不能小聲些，那聲音，聽(tīng)得我想發(fā)火！”是啊，著令人煩躁的翻書(shū)聲！
音樂(lè)曲2：令人高興的寫(xiě)字聲
監(jiān)考老師來(lái)了，試卷也一張張地發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們立刻爭(zhēng)分奪秒地答卷，那寫(xiě)字聲音像蠶在吃桑葉，令人聽(tīng)了十分高興、舒服。好學(xué)生都露出了滿(mǎn)意的笑容。
音樂(lè)曲3：令人心急的討論聲
終于考完了，同學(xué)，們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹩懻摚疲饘?duì)題的興高采烈、手舞足蹈，考差了的唉聲嘆氣、愁眉苦臉。那討論聲讓旁聽(tīng)者跺腳叫急。
這場(chǎng)考試音樂(lè)會(huì)就這樣結(jié)束了！
音樂(lè)考試作文4
雖說(shuō)離畢業(yè)還早得很，可音樂(lè)已經(jīng)要開(kāi)始期末考試了。這次我們學(xué)校改革，音樂(lè)考試不僅要考唱歌，還要出卷子給我們做。我是不怎么擔(dān)心的，7年的電子琴也不是白學(xué)的啊！關(guān)鍵是我們班那些沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的人可就慘了，叫苦不迭啊！
時(shí)間是不會(huì)停止的，該來(lái)的總是要來(lái)的。
音樂(lè)考試是在下午舉行的，但看外邊更像是地獄的黑夜。那天的天氣很奇怪，整個(gè)天不是呈灰色，而是那種很恐怖的，有點(diǎn)像地獄的顏色，非常暗，教室里開(kāi)的燈顯得非常明亮，給人一種幽冥的感覺(jué)。外面下著大雨，刮著大風(fēng)。由于風(fēng)太大，雨都是橫著飄的，更讓人覺(jué)得恐怖。
我們的音樂(lè)老師懷孕了，挺著大肚子就進(jìn)來(lái)了，發(fā)了音樂(lè)考試卷。大家都在坐著。慢慢地，周?chē)絹?lái)越嘈雜，聲音也越來(lái)越大，還時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。怎么回事？我抬頭一看，原來(lái)大家都在翻音樂(lè)書(shū)呢！我問(wèn)同桌怎么在翻書(shū)，這不是作弊嘛！被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？她卻說(shuō)：“大家都在翻，要死一起死嘛！”我徹底無(wú)語(yǔ)……
音樂(lè)老師一直坐在講臺(tái)上悠然自得地看書(shū)。突然，她一抬頭，大聲宣布道：“大家要翻書(shū)就翻書(shū)嘛，干嘛還要偷偷摸摸地在抽屜里看，又不是不給你們抄，把書(shū)拿上來(lái)不舒服一點(diǎn)嘛！”搞了半天可以作弊啊！大家長(zhǎng)舒了一口氣，都把書(shū)拿上來(lái)，頭也不抬地猛抄書(shū)。
音樂(lè)老師不知什么原因，起身離開(kāi)了教室，像鬼魂一樣輕輕地飄走了。這可樂(lè)壞了我們班的那群“跳蚤”，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。在大家鬧得盡興的時(shí)候，坐在靠墻第一排的“豬掌”和最后一排的“魯鴨子”像事先約定好的，突然一起關(guān)燈，教室里頓時(shí)一片幽暗，女生們嚇得大吼大叫，尖叫聲此起彼伏，有如黃河泛濫連綿不絕……幽冥的天空，加上女生們像鬼一樣的尖叫，我們六（2）班感覺(jué)就像變成了地獄。好在那兩個(gè)人有良心，過(guò)了一會(huì)兒就把燈開(kāi)開(kāi)了。女生們驚魂未定，隨即一臉怒氣。正如我所料，音樂(lè)考試過(guò)后，那兩個(gè)“罪犯”都被女生海扁了一頓。
什么考試被我們班一鬧騰，全都變了樣！
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