無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
今天，倪老師讓我們用“○、△、□”來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)。我畫(huà)的是一座房子和一只母雞，還有一群小雞，兩棵樹(shù)，兩只小鳥(niǎo)。
我先用鉛筆畫(huà)一個(gè)三角形，三角形是屋頂；我再在下面畫(huà)一個(gè)正方形，正方形是房的下一部分。我再在里面畫(huà)四個(gè)小小的正方形，小小的正方形是房子的窗門(mén)。然后在下面畫(huà)一個(gè)比那幾個(gè)小小正方形大一點(diǎn)點(diǎn)的正方形，里面畫(huà)一個(gè)小小的圓并涂黑，合起來(lái)就是房子的門(mén)。黑黑的圈是門(mén)的把手。
房子旁邊有一只母雞，那只母雞正在孵蛋，旁邊還有一群小雞，小雞們各有各的動(dòng)作：有的在發(fā)呆、有的在捉蟲(chóng)、有的在吃米，還有的在挖坑，做自己的“土窩”，瞧，還有兩只小雞剛從蛋殼里出來(lái)。
房子旁邊還有兩棵蘋(píng)果樹(shù)，其中一棵樹(shù)上有一個(gè)圓圓的，紅紅的蘋(píng)果被小鳥(niǎo)吃掉了。又飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，它本來(lái)準(zhǔn)備吃蘋(píng)果，可是被先到的小鳥(niǎo)搶走了。
用“○、△、□”畫(huà)畫(huà)真有意思啊。
一年級(jí)作文 篇2
天早晨，我的肚子已經(jīng)餓了，媽媽還沒(méi)有做成飯，我決定自己做一次飯。
我要煮湯圓，和媽媽一起吃。我去拿冰凍的湯圓，然后用鍋接點(diǎn)水，放到電磁爐上，等水開(kāi)后，把湯圓放到鍋里面，讓湯圓漂到水面上，然后開(kāi)小火，等五分鐘，湯圓邊的大大的再吃，小小的不能吃，因?yàn)闇珗A還沒(méi)有熟。
我給媽媽盛了半碗湯圓，給我也成了半碗湯圓。湯圓的形狀大大的，圓的像珍珠一樣圓，白的像珍珠一樣白，吃在嘴里香香的、甜甜的、黏黏的、好吃極了，還有各種口味。
媽媽邊吃邊說(shuō)；“'晨晨，你做的湯圓真好吃。''
我聽(tīng)了心里很高興。
一年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，天氣非常晴朗，正是植物生長(zhǎng)的季節(jié)。一天，小明對(duì)小紅說(shuō)：“你看，天氣那么晴朗，不如我們?nèi)シN樹(shù)吧！”小紅說(shuō)：“好吧！”
他們來(lái)到一塊土地前，說(shuō)“我們開(kāi)始吧！”小明拿著一顆小樹(shù)苗，小紅拿著一個(gè)鏟子。開(kāi)始種樹(shù)了，他們非常用心地去種。在陽(yáng)光和春雨的孕育下小樹(shù)苗漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
春天的景色真美呀！
一年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小朋友們來(lái)到公園植樹(shù)。小紅提水，小明挖樹(shù)坑，小麗小心翼翼地把小樹(shù)放進(jìn)樹(shù)坑里，他們?nèi)齻�(gè)一起看了看，不太直，他們又小心地把樹(shù)扶直。小紅為樹(shù)澆了水。他們看著可愛(ài)的小樹(shù)開(kāi)心地笑了。最后，他們又在小樹(shù)前立了一塊木牌，上面寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。”
他們真是愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子呀！
一年級(jí)作文 篇5
我有一位和藹可親的奶奶，她有著一頭烏黑的卷發(fā)，一雙小小的眼睛，但炯炯有神，臉上也沒(méi)有什么皺紋跟斑斑，看起來(lái)挺年輕的。但是奶奶有一個(gè)特點(diǎn)就是“節(jié)儉”，那就讓我給大家講-講吧!
奶奶生活很節(jié)儉，平時(shí)吃飯要是我把飯粒掉飯桌上都要我撿起來(lái)，叫我不要浪費(fèi)。
還有一件事，就是開(kāi)暖氣。一天寒風(fēng)刺骨，我冷得發(fā)抖，一路上，心里想回家就有暖氣，忍一忍馬上到家，可是到家一打開(kāi)門(mén)，我失望了，沒(méi)有開(kāi)暖氣，奶奶穿著厚厚的羽絨服坐在沙發(fā)上看電視，我馬上問(wèn)：“奶奶，這么冷的天為什么不開(kāi)暖氣?奶奶笑著說(shuō)：“衣服多穿點(diǎn)就不冷了，小孩子不要?jiǎng)硬粍?dòng)就開(kāi)暖氣，太費(fèi)電了，我聽(tīng)了嘟著嘴不高興地回答：“奶奶，不要這么節(jié)約，又不是用不起電”。奶奶聽(tīng)我這樣說(shuō)氣得不理我了。這時(shí)，爸爸正好回來(lái)，看到聽(tīng)到了這一切，笑著拉著奶奶的手說(shuō)：“媽，現(xiàn)在生活水平提高了，您老人家也要享受一下，不要過(guò)得這么節(jié)約了，該花的錢(qián)還是要花”。聽(tīng)了爸爸的勸說(shuō)，奶奶這才臉上露出了笑容，我們也都樂(lè)了，爸爸拿起遙控器“滴”得一聲，暖氣開(kāi)了。
唉!這就是我的奶奶，節(jié)儉的奶奶!
一年級(jí)作文 篇6
早晨，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到作文班，在座位上手舞足蹈著。因?yàn)榻裉欤覀円フ葺咸鞝斠埠芙o力呀！賞了個(gè)難得大晴天，此時(shí)我恨不得一分鐘竄過(guò)去。
下了車(chē)，我們十幾個(gè)學(xué)生蹦蹦跳跳的跑到了草莓地，說(shuō)是要把草莓摘個(gè)凈光，草莓種在幾個(gè)白色的'帳篷里，有貴的也有便宜的。當(dāng)然，越貴的草莓味道越好。
初入帳篷，映入眼簾的只有“一碧千里”的枝葉。只有你彎下腰，才能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)草莓，像紅寶石朦朧地點(diǎn)綴在綠葉其間。
走近看，不禁讓人大吃一驚，那一株株就像一幅幅生長(zhǎng)變化圖，由上往下。先看到連在一起的三片葉子，好似一個(gè)個(gè)綠色的鴨掌。再下，就是雪白的草莓花，五六片花瓣優(yōu)雅地浮游在黃色的花蕊外，再下一點(diǎn)，是一個(gè)個(gè)小拇指甲蓋般的綠草莓了，用手摸上去有點(diǎn)扎手。旁邊連著姿態(tài)萬(wàn)千的紅草莓，有的像手掌，有的像腳丫，有的還被同學(xué)們親切地稱之為“長(zhǎng)、生、果”可謂是千奇百怪。再細(xì)致些，可以發(fā)現(xiàn)果子的紋理，越往下顏色越淡，越朝尖籽越密集。
這次經(jīng)歷，我嘗到了草莓，也收獲了一句深刻的道理“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”
一年級(jí)作文 篇7
我家陽(yáng)臺(tái)上種著許多吊蘭。
吊蘭有許多品種。有金邊吊蘭、有綠邊吊蘭、還有全綠的。我們家養(yǎng)的有全綠和綠邊的。吊蘭的葉子很獨(dú)特，像一把非常長(zhǎng)的勺柄，中間寬，尾端有點(diǎn)細(xì)，頂端最細(xì)，還有頂端已經(jīng)枯黃了。我們放在陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上的吊蘭葉子就卷起來(lái)了，放在窗臺(tái)上的吊蘭葉子實(shí)屬展開(kāi)的，這是為什么呢？原來(lái)吊蘭喜歡濕潤(rùn)通風(fēng)的地方，不喜歡太陽(yáng)直射，放在窗臺(tái)的濕潤(rùn)通風(fēng)，不受陽(yáng)光直射，所以長(zhǎng)得好，護(hù)欄上的每天受陽(yáng)光直射，就長(zhǎng)得不太好。
吊蘭長(zhǎng)到一定程度就從中心抽出一根花莖。春天，吊蘭從花莖上開(kāi)出幾多小白花，花蕊是黃色的，花謝了以后，花莖上結(jié)出了一個(gè)個(gè)有氣根的小吊蘭，它不需要土，能在空氣中生長(zhǎng)。如果把它拔下來(lái)種進(jìn)土里，過(guò)一段時(shí)間，它還能發(fā)一盆吊蘭。我們家本來(lái)只有一盆，現(xiàn)在爸爸用這種方法發(fā)展了八九盆呢！
吊蘭不僅生命力強(qiáng)、美麗，而且還能進(jìn)化空氣，人人都愛(ài)種它。
一年級(jí)作文 篇8
今天下午上午讀課時(shí)，我和我的同桌小智吵架了。原因是他從抽屜里拿出我的語(yǔ)文書(shū)，我從抽屜里拿出的是——好像是他的語(yǔ)文書(shū)，結(jié)果他懷疑是小華干的。
午讀課時(shí)，管理班長(zhǎng)要我們拿出語(yǔ)文書(shū)，我拿出書(shū)來(lái)準(zhǔn)備要讀，我旁邊的小智就扔一本語(yǔ)文書(shū)過(guò)來(lái)。我以為他不要這本書(shū)，就給我，于是，我就把兩本書(shū)達(dá)在一起。
我又看看他，發(fā)現(xiàn)他在找什么東西，這時(shí)的億把目光投向我桌子上，發(fā)現(xiàn)我有兩本書(shū)，就合起來(lái)讀。可我記得很清楚，上面尋本是我從抽屜里合的，那是我的,下面尋那本是他扔過(guò)來(lái)的，那應(yīng)該是他的吧。我風(fēng)他拿我的書(shū)，就用一聲責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“你拿我的書(shū)干什么？”我一邊說(shuō)一邊伸手去拿回那本書(shū)，而他的手一縮，我便抓了空。“你看，你手上那本書(shū)有你的名字，這本書(shū)是我的！”他說(shuō)。我一看名字，果然是我的書(shū)，難道我錯(cuò)怪了他嗎？我想：“一定是有人搞惡作劇。”就這樣，時(shí)間過(guò)去了，下課鈴響。
只見(jiàn)小智他站起來(lái)，定了一會(huì)兒，我估計(jì)他也在想和我同樣的問(wèn)題吧！這時(shí)，小華對(duì)我和小智微微一笑，好像在問(wèn)我們兩人：“你們?yōu)槭裁床桓吲d？”小華的笑被小智看成了狡黠的笑。他就問(wèn)：“小華，是你換的嗎？”“才不是呢！”
還沒(méi)等我回過(guò)神看，小知就掐著小華的脖子說(shuō)：“就是你，就是你。”我看著他沒(méi)吭聲。
我不知道是誰(shuí)那么無(wú)聊，把別人的語(yǔ)文書(shū)互換了，或者是我們?cè)谏弦还?jié) 時(shí)拿錯(cuò)了？不知道，不知道！反正這一點(diǎn)芝麻粒的小事我是不會(huì)斤斤計(jì)較的。
一年級(jí)作文 篇9
叮叮叮，上語(yǔ)文課了，原老師正在津津有味的講課，同學(xué)們也在聚精會(huì)神的聽(tīng)課。忽然，老師發(fā)現(xiàn)張?jiān)摪岩槐竟ぞ邥?shū)藏在柜格里偷偷的看，老師非常惱怒，一氣之下，把張?jiān)摰墓ぞ邥?shū)扔出了窗外。這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都坐的像雪天的里松樹(shù)一樣直。下課了，老師說(shuō)：“想上廁所的去一下，然后馬上回來(lái)。”張?jiān)撘宦?tīng)，像箭一樣?xùn)|倒西歪的奔出了教室。不一會(huì)兒上課鈴響了，張?jiān)搩墒挚湛铡⒋诡^喪氣的回來(lái)了。
我想，上課的時(shí)候不能看工具書(shū)，想看下課再看。我們不能向張?jiān)搶W(xué)習(xí)。
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