星期二下午第三節課，同學們在老師的組織下進行了一場別開生面的辯論會。
這次我們辯論的主題是“小學生要不要多看電視”。根據觀點的不同，老師把我們分為正反兩方。正方主張的觀點是：小學生要多看電視。反方主張的觀點是：小學生不要多看電視。雙方各推舉出四名代表坐在前排準備發言。我是反方的一員，并有幸成為反方的二辯。
經過同學們激烈的討論之后，辯論會正式開始。只見正方一辯胸有成竹地說：“我認為小學生要多看電視。因為同學們能從電視節目中開闊視野，增長知識，陶冶情操，豐富課余生活……”他話音剛落，我方一辯也毫不示弱，立馬反駁道：“我認為小學生不要多看電視。因為現在的電視節目內容龐雜，很多節目不適合小學生看，如：言情篇、鬼怪篇、武打篇等等。還有，長時間看電視容易引起近視。”同學們聽完我方的理由后，，全都嘖嘖稱贊。正方隊員聽完我方勢不可擋的理由后，也不甘示弱，二辯提出了新的理由：“同學們放學后看電視，可以使勞累了一天的大腦得到放松，提高學習效率。”我也振振有詞：“現在的電視節目大多都是打打殺殺，一遇到恐怖的情節，學生的大腦也會隨之緊張起來，這樣不但不會使小學生的學習效率得到提高，而會適得其反，所以，我建議小學生還是少看電視為好……”我的話音剛落，教室里響起了震耳欲聾的掌聲……就這樣，正反方辯論者唇槍舌劍、互不相讓，辯論的高潮一個接一個，教室里的掌聲也此起彼伏，使教室里充滿了緊張的氣氛。
伴隨著下課鈴聲，辯論會也結束了。最后。老師作了總結：電視是要看的，但不能多看，要有時間限制。
一場別開生面的辯論會結束了，它不僅鍛煉了我的口語能力，也使我明白了怎樣看電視才是最好的。
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