在學習和工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的奔跑的風景-議論文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
重要的不是結果，而是承擔起每一個過程。今日，“是否將體育作為科目納入高考”引起廣泛關注，而我對此正如開篇所言，重要的不是奔跑出的分數，而是奔跑沿途的風景，“體育入高考”，大可不必。
健康的意義是什么？是為了更好的活下去。俗話說：身體是革命的本錢。為了學生身體考慮固然是好事，但當今的高中學子，誰不是迎著末落的月光出門上學，踏著繁星疲憊歸家。再將體育納入必修科，不是增添學生的負擔，透支學生的健康嗎
成為必考科目的體育，真的有益于教育公平嗎？十年寒窗苦讀，競一朝敗于腿短，實在可笑。人和人的體質不能一概而論，不會的知識可以通過努力去拼得，而有些速度，卻是與生俱來的天賦。將體育能力作為能否上大學的重要參考，不是從一定程度上否認了努力的作用嗎？
“學海無涯苦作舟”，多少學生于無邊無際的題海中拼搏向前，面對大風大海，能讓學生在萬分痛苦中有一絲輕松的，就是那一節節看似平凡的體育課。而如今將體育納入高考，嬉笑玩要的操場也成了不的不拼搏的“戰場”，與其說是給學生減壓，不如說是放上了壓垮駱駝的最后一根稻草。
高考的目的在于選拔人才，讓有志有才之士，有自己發光發亮的空間。體育再好，對科學的意義也無重用。與其讓體育成為必修，不如作為參考標準，選出既有才，又有力的人，不要讓四肢發達作為評判頭腦的標準。
鍛煉強壯的身體，建設健康中國，不應以一朝一夕之分數來維持，高壓下逼出的身體，在壓力消失后便可能極速反彈。中國的`監控，不僅是一屆人的健康，也不是單單年輕人的健康，各年齡段，各民族的人健康，才是真正的，切實的健康中國。
“生活不止是眼前的茍且”，正如健康，不應以一時之標準定人生之格局。“體育入高考”將心理與生理雙重壓力負于學生，不是本末倒置，忽略的健康的本質嗎？
在奔跑時，出了腳下的路與詩和遠方，更別忘了眼前的風景。重要的不是成為了什么，而是途中遇到了什么。
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