在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我教爺爺上網作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我教爺爺上網作文1
今天，我起了個大早。你猜什么事讓我這么興奮？告訴你吧！原來啊，我的爺爺要學電腦啦！難道這不是個新鮮事兒？你瞧！
我先對爺爺說：“爺爺，我來教你怎樣上網吧！”爺爺連連搖頭：“不行不行！我都那么老了，還學什么上網？”我試著說服爺爺：“爺爺，您不是一個收藏愛好者嗎？您有空可以開開電腦、上上網，您可以在百度這個網站里查到相關的資料和圖片呢！這不是很好嗎？”爺爺有點動搖了：“可是……”“爺爺！！”我向爺爺撒嬌道。“好吧！”爺爺終于同意了！這可把我高興壞了。
我先教爺爺：“爺爺，您要上網啊，先要上到網上，才能查到資料和圖片。”爺爺略有所思地點了點頭。我又說：“百度是一個搜索網站，搜索圖片、資料可方便了。一般來說，搜索圖片和資料到百度去查比較好。”說著，我在網址欄上輸入百度的網址，爺爺看呆了。我對爺爺說：“你想找什么？”爺爺想了想，說：“青銅瓷器。”我立刻在百度查到了許多圖片和資料，爺爺也連聲叫好，說電腦神奇。我得意地笑了：“怎么樣，我沒騙你吧？”爺爺連忙說：“快讓我試試吧！”我急忙起身讓座，爺爺坐在椅子上，可他總握不好鼠標。我一步一步教他，終于，他征服了那只“小老鼠”，學會了上網并查到了許多精美的青銅瓷器的圖片和詳細的介紹。
你看，爺爺笑得皺紋都舒展開來了，似乎變得年輕多了！
我教爺爺上網作文2
爺爺是一個喜歡關心國家大事的人，所以他成天不是在看報紙，就是在買報紙的路上。為此，爺爺沒少挨奶奶的“斥兒”！
有一天，爺爺又挨了奶奶的“斥兒”，偷偷躲在走廊看報紙。我悄無生息地走到他后面說：“爺爺，我教你用電腦吧。”
“我學那個東西干嘛？”爺爺漫不經心地說。
“這樣不僅節約買報紙的錢，還會節約買報紙的時間。”
爺爺有點心動了，說：“那好吧，我試試。”
我帶著爺爺來到電腦前，我一邊操作一邊對爺爺說：“先按這個按鈕把電腦打開，再點這個瀏覽器，再點這個網頁，搜你想看的就可以了。你學會了嗎？”我回頭問盯著電腦一臉茫然的'爺爺。
“剛才......剛才我沒有聽清楚。”爺爺撓撓頭，不好意思地說。
我有些不耐煩了：“我再說一遍，你好好聽！”
“那你講慢點......”爺爺搓搓手，有些緊張。
這時，我的腦海里閃過一段回憶：小時候，我學生字很慢，爺爺教我很多次我也不會，但爺爺那時沒有像我一樣不耐煩，反而還不厭其煩地跟我講，教我怎樣認識生字，怎樣書寫生字。
看看身邊已經長滿白發的爺爺，我說：“沒關系，爺爺，你慢慢學，沒有學會我再教你。”
我一遍又一遍地教，爺爺一遍又一遍地學。終于，在我的指導下，爺爺學會了在電腦上看新聞。奶奶站在旁邊不停地給我點贊。
現在，爺爺會在電腦上看新聞后，就把買報紙的時間擠出來陪陪奶奶，已經好久沒有挨過奶奶的“斥兒”了。
我教爺爺上網作文3
我爺爺很喜歡看報紙，一有空便做在家里關心國家大事，以至于家里東一張西一張到處是報紙。為此，他沒少挨奶奶的“訓斥”。
自從我上了電腦課后，發現網上看新聞特別方便。我就想：我要是教會爺爺上網看新聞，這樣爺爺奶奶的煩惱豈不都沒有了？我也可以在爺爺面前當一回小老師，讓他知道一下寶貝孫女的厲害。
我把爺爺拉到電腦前，對他說了一大堆電腦的好處，說得爺爺動了心——因為他實在受不了奶奶的嘮叨！
我先教爺爺開機和關機，然后又教他上網搜索新聞。當我一股腦兒地講完操作程序后，爺爺眨巴著眼睛說：“哎呀，我的孫老師，你講得太快了！聽不懂！你講慢一點嘛！”
看著爺爺那近乎祈求的樣子，我心想：我真是太急了，平時，老師們給我們講課不都是一步一步來的嗎？于是，我又耐心地講了兩遍操作步驟，爺爺聽得可認真了！他一邊聽一邊用筆記下來。兩遍講下來，爺爺終于掌握了上網搜索的要領。我便讓爺爺獨立操作。畢竟是第一次上網 ，爺爺的動作顯得有點不協調，鼠標怎么也不聽使喚，有時手一抖，看新聞變成看廣告了，雙擊呢，就更不協調了。我對爺爺說：“爺爺，你每天堅持上一會兒網。只要堅持不懈，你很快會學會的。”爺爺聽了，連連點頭。
爺爺每天都堅持練上幾遍，沒幾天便能熟練地上網看新聞了。
奶奶呢，對爺爺的舉動當然是舉雙手贊成，常常站在一旁看著爺爺操作。看著他們老兩口樂呵呵的樣子，我的心里別提有多高興了！
我教爺爺上網作文4
我爺爺很喜歡看報紙，在家里一有空便關心國家大事，所以家里東一張報紙，西一張報紙，因此，爺爺沒少挨奶奶的責備。可是奶奶即使責備爺爺，爺爺也把這個當做耳邊風。奶奶只好邊生氣邊整理。
自從我家里買了一臺新電腦，我覺得上網看新聞挺方便的。我就想：我干嘛不教爺爺上網看新聞呢？這樣奶奶不就可以輕松點嗎？
我把爺爺叫到電腦旁邊，教他怎么上網。我先叫他怎么開機和關機，然后又教他上網搜新聞。我講完之后，爺爺說：“你講慢一點嗎，我老了，記性不怎么好，你講慢一點，一步一步來嘛。我想：平常老師講課不都是一步一步來的嗎？我又給爺爺仔細的講了兩次，爺爺聽的可認真了，還拿小本子記下來。經過我的兩次講解，爺爺終于掌握了上網的要領，我讓爺爺自己試一次。畢竟這是爺爺第一次上網，動作極其不協調。手抖了一下，本來要看新聞變成了看廣告了。雙擊就更不協調了。我說：“爺爺平時你要多上網，或者是玩紙牌游戲來鍛煉手指的靈活性，你這要堅持，就一定會上網的！
爺爺果然聽我說的話，每天練幾次，爺爺終于會上網了！
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