在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的英語演講落選記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的時候，有一天我對媽媽說：“媽媽，我想?yún)⒂⒄Z演講，您同不同意？”
媽媽說：“好事啊！我為什么不同意？”
我說：“那你得幫我寫演講稿。”
媽媽說：“那怎么行，你得自己寫演講稿。再說，我大學(xué)學(xué)的那點(diǎn)英語早還給老師了。”
我威脅媽媽：“你要不幫我寫，我就不參加了！”
媽媽想了想，終于妥協(xié)了：“好吧。不過中文演講稿你必須自己寫。我可以找人幫你翻譯成英文。”
“Ye！”談判成功！中文演講稿還不好說，半個小時就搞定了。
第二天，媽媽找單位英語專業(yè)的同事把演講稿譯成了英文。晚上，媽媽一手拿著快譯通，一手拿著紅筆，把演講稿中所有她拿不準(zhǔn)的單詞都查了個底掉，好端端的演講稿被媽媽寫的紅色的音標(biāo)搞得血淚斑斑。
第三天晚上，媽媽問我：“你們老師要求念，還是要求背？”
“老師說，最好背下來。”
“那好，你先得念熟。跟著我念！注意發(fā)音和語調(diào)！別看我不會翻譯，我讀英文那是標(biāo)準(zhǔn)的倫敦腔。”老媽又自吹自擂了。
我真后悔！寫中文演講稿時光注意排比了，結(jié)果翻譯出來生詞一大堆！我不認(rèn)識音標(biāo)，有的句子念好幾遍也記不住，于是我在媽媽寫的音標(biāo)下面加注“中文音標(biāo)”比如gourd下面注“郭的.”。這下，演講稿五顏六色，更加慘不忍睹。
第四天，我背下了兩段。第五天，都背下來了，可是磕磕巴巴的。第六天，又背了幾遍，好多了。第七天，我滿懷信心迎接預(yù)選賽。
所有參加預(yù)選賽的同學(xué)被分為幾組，分別進(jìn)不同的教室接受檢驗。我在教室外一邊等待上場，一邊念念有詞鞏固背誦成果，我很有信心通過預(yù)賽。該我入場了，教室里只有一位英語老師，我要用流利的演講打動她！我首先問老師好，然后把事先準(zhǔn)備好的中英文對照的演講稿雙手遞給老師。老師沒有表情地說：“不用了，開始吧！”
我開始用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)充滿感情地背誦演講稿——居然沒有打磕巴，媽媽提醒的所有地方都沒出錯！啊！我太興奮了，當(dāng)我說完“That’s all, thank you！”我想老師一定會沖我點(diǎn)頭微笑！
可是，老師沒有微笑，沒有任何表情地說：“下一個！”
是的，結(jié)果就像老師的表情一樣——預(yù)選賽，我被淘汰了。
我白準(zhǔn)備了一個星期，媽媽也白跟著忙活了一場。媽媽一個勁兒地安慰我，可是，我還是對這件事耿耿于懷好幾天。
現(xiàn)在，我六年級了，要不是翻出當(dāng)時的演講稿，這件事早忘了。今天把它貼出來：與大家“同煩”。
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