大家都經常看到作文的身影吧，特別是記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的分數---力量的源泉_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“哎！剛剛我去老師辦公室看了咱們班的化學測試成績，你——好像不及格。”
猶如晴天霹靂，我的心一下子涼了下來，畢竟還是第一次化學考試，怎么能……唉！即使這樣，我還是淡淡地說了一句“沒什么，自從上初三以來，我受的`打擊已經夠多的了，再多一次也不算什么吧！”
可是，雖然嘴上這么說，臉上一幅滿不在乎的樣子，但是心卻不知散落到何處。從那一刻起，一整天，我都無精打采，漫不經心。即使那只是道聽途說，但我寧愿相信那時真的。
終于，老師公布了成績，我的心也從呼呼直跳轉入了“幾乎不跳”因為我真的沒有辦法接受這不及格的成績。看著試卷上一個個鮮紅的錯號，我的眼淚奪眶而出，當她輕輕滑過臉頰的那一刻，我似乎感到了我的心也在滴血，一個月來每天不惜勞苦換來的確是這樣的一個分數，媽媽那勞累的身影，把把門候……全都在這一刻用上了我的心頭，我似乎根本找不出原因來，我茫然，我失望，“什么考高中，什么考重點高中，”這一切對于現在的我來說幾乎都成泡影，可望而不可及。
我連接受這份數的勇氣都沒有，更不用提什么“奮勇向前”的力量了，所有力量的源泉在這一剎那都干涸了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，出乎我意料的是她不但沒有批評我反而安慰，鼓勵我“沒事，這只是一次小小的測驗，說明不了什么，更何況是第一次呢！你不應該從此一蹶不振，反而應該從這次測試中吸取教訓，尋找自己的不足，查漏補缺，爭取下一次取得更好的成績。”
的確，有時候分數并不能說明什么，但是他卻可以作為力量的源泉，激勵著我們前進。
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