不愉快的分組敘事作文500字

2021-08-14 敘事

　　開學第一天，我興致勃勃地早早來到學校，可沒想到會經(jīng)歷一次不愉快，讓心情跌入到谷底。

　　和以前一樣，每個月周老師都會選出幾位作文寫得不錯的同學來做日記組長，而我經(jīng)常被選中，這次也不例外。我覺得十分榮幸。

　　可接下來的事卻令我十分傷心。報組的時間開始了，我滿心歡喜地期待著同學們來報名。可除了周老師分配的朱思遠和老“戰(zhàn)友”吳德亮，其他人都沒有到我這里來，我有些失落。你看，張飛揚那兒多熱鬧，大部分同學都一下子涌到了他身邊，爭先恐后地報名。再看看其他組長的身邊，也是人頭攢動，報名的同學異常踴躍。看著組長們忙碌的樣子，我的心情越來越沉重。只得低下了頭寫起了作業(yè)，心里卻不停地在盤算：現(xiàn)在組里只有3個人，怎么辦呢？我無力地靠在了椅子上，手腳冰冷，背上全是冷汗，周圍的空氣似乎凝結住了，同學們的眼神也讓我異常難堪。讓我煎熬的日記分組終于結束了，最后周老師只能把唐心怡分了過來，湊滿了人數(shù)，這樣的'結果讓我感覺心跳和呼吸都是那樣沉重。

　　我邊做著作業(yè)邊暗自反省：同學們不來我這一組已經(jīng)不是一次兩次了，每次分組幾乎都是這樣，大家總說我要求太嚴格了。其實我是想讓大家發(fā)揮出好的寫作水平，不應付了事，讓我們的小組奪得冠軍呀！那樣大家都會高興的。可沒想到這樣反而造成了同學們的不理解、不歡迎。我轉念又想：我是不是應該改變一下方式或方法呢？主動接收些寫作水平一般的同學，不讓他們受到冷落，和他們一起提升寫作水平，讓人人都能得到優(yōu)＋。對，我決定下次分組要主動出擊，邀請他人，去幫助他人，不再設置條條框框，重新贏回同學們的心。

　　不愉快的日記分組就這樣過去了，雖然令我郁悶，但我也收獲很多：遇事多從自身找找原因并努力改正，終會被別人認可的。

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