在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的雪一般的蒲公英作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪一般的蒲公英作文1
披上了一層銀色的月光，幻發(fā)出淡淡的星輝，在夜風(fēng)徐徐吹來時搖曳，宛如天上的疏星黯淡黯淡，又似輕盈飄落的雪花潔白潔白，是地上的草星星。
你是蒲公英，靜靜地佇立在那幽谷深處，沐浴著山澗瀉下的清泉，沖擊著亂石濺起的水花。你似乎感到孤寂。好在，有蝶兒停下來與你暢談，有魚兒游來為你放歌，就連那活躍的小蟲也會躲在草間窺視你甜甜入夢。你努力地踮著腳，于是，縷縷陽光和藹地?fù)崦愕念~頭。你莞爾一笑。
蒲公英，你是一朵可愛的小花。你在快樂的日子里，感受著無微不至的關(guān)懷，慢慢地，無憂無慮地，長大。終于有一天，你把快樂的記憶、童稚的夢想和純真的希望一股腦兒裝進(jìn)了你白色的行囊。風(fēng)兒要為你揚帆，還有那蝶兒、魚兒、小蟲都來為你送行。可是，你猶豫了。你在畏懼什么？外面的世界無邊的大，而且又是那么精彩。你可以馭風(fēng)高飛，與雁群共舞，累了停在草間，聽蟋蟀鼓琴，渴了就暢飲葉片上的水珠。如果迷失了方向，你還可以告訴風(fēng)：重新啟程。你還在留戀著什么？那空中的云彩在找你，找你去翻看躲藏起來的星星；那巍峨的高山在盼你，盼你去鑒賞那迷人的風(fēng)景；還有那條奔流不息的小河在等你，等你去留下你未留下的足跡，你點了點頭。
第二天，在微微亮的晨光中，你身上閃爍著晶瑩的露珠，在輕風(fēng)吹過的瞬間，你化作片片天使羽翼的絨毛，帶著信念和希望飄向遠(yuǎn)方，開始了你的旅程。我就站在遠(yuǎn)方，我要感受一陣輕風(fēng)中飄來的雪。
雪一般的蒲公英作文2
早晨，我來到教室。改樂園、讀經(jīng)典、收拾書包……同學(xué)們都象往常一樣忙碌著，一切都顯得那么平常，直到數(shù)學(xué)課上、
“試卷找不著了怎么辦？”我懷著焦急又煩躁的心情碎叨著，“馬上就要上課啦，完啦完啦，這下真的完了，”王老師走進(jìn)教室的'每一步，都好像在我的心里捅刀。“我這個好學(xué)生的形象馬上就要一敗涂地了。”我自言自語地說。王老師似乎看穿了我的心思，并沒有揭穿我，這讓我心里的一塊大石頭落了地。過了一會兒，王老師打開電腦，剛想給我們講課件，這時響起了一首還算優(yōu)美卻摻雜著打斗聲音的曲子。瞬時間，我懵了！老師懵了！同學(xué)們也懵了！為了不影響上課，王老師趕緊提高嗓門，把同學(xué)們的魂兒叫了回來。
雖然人在，但同學(xué)們的心仍然停留在音樂那件事上，同學(xué)們都紛紛議論著：“是不是班里的播音器發(fā)出來的聲音？”“可是為什么播音員要那樣做，難道是為了讓我們愉悅身心，減少學(xué)習(xí)壓力。”我瞬間腦子里出現(xiàn)了一萬個為什么。直到下課15分鐘前才真相大白，原來是因為王老師用電腦的時侯不小心點到了視頻，那音樂是視頻廣告，不過這么長的廣告，我也是醉了，這節(jié)數(shù)學(xué)課可真不一般。
雪一般的蒲公英作文3
蒙上一層銀色的月光，散發(fā)出淡淡的霞光，夜風(fēng)徐徐吹來時搖曳，就像天空中稀疏的星星黯淡無光，又像淡淡飄落的雪花，又白又白，是地上的草星。
你是一朵蒲公英，靜靜地站在山谷深處，沐浴在山澗流淌下來的清泉中，撞擊著巖石濺起的水花。你似乎感到孤獨。
幸運的是，有些蝴蝶會停下來和你說話，有些魚會游泳為你唱歌，甚至活躍的蟲子也會躲在草叢里偷看你的美夢。你踮起腳，陽光溫柔地?fù)崦愕念~頭。
你笑了.
蒲公英，你是一朵可愛的花。在快樂的日子里，你感受到了各種可能的關(guān)懷，慢慢的成長，無憂無慮。終于有一天，你把美好的回憶，幼稚的夢想，純真的希望裝進(jìn)了你的白袋子里。風(fēng)會為你航行，蝴蝶、魚和蟲子會來為你送行。但是，你猶豫了。
你怕什么？
外面的世界無邊無際，精彩紛呈。可以控風(fēng)高飛，可以和鵝跳舞，累了就停在草叢里，可以聽蟋蟀和古琴，渴了就喝樹葉上的水珠。如果迷路了，也可以告訴風(fēng)：重新開始…
你還缺少什么？
空中的云在找你，找你看隱星；巍峨的山峰在期待著你，期待著你欣賞迷人的風(fēng)景；還有那流淌的河流等著你，等著你留下腳印.
你點了點頭。
第二天，在微亮的晨光中，你閃爍著晶瑩的露珠。在微風(fēng)吹過的那一刻，你變成了天使翅膀的絨毛，帶著信念和希望飄走，開始了你的旅程.
我站在遠(yuǎn)處，想感受微風(fēng)中飄著的雪花。
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