冬天的雪，其實(shí)在某種角度上講，它就是蒲公英。今天小編就來分享作文：如蒲公英般的雪，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
如蒲公英般的雪
是誰不小心吹了一口氣，惹得那些本來就不安分的蒲公英輕飄飄四散開去，不一會(huì)兒，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)彌散滿天。
下雪了。
是哪里來的舞者?統(tǒng)著白衣，以天為幕地為臺(tái)，借著風(fēng)勢(shì)。翩翩然游戲空中，演出結(jié)束，又溫柔地親吻大地，戀戀不舍地融入其中。
雪對(duì)世界說：“我來了。”于是，這個(gè)冬天便有了聲音。
雪實(shí)在是個(gè)淘氣的孩子啊。他們推推搡搡，笑著鬧著。他們給花花草草蓋上白花花的棉被，他們?cè)诼愤叺墓嗄緟采狭苌夏逃停麄儙蜕瞪嫡驹诒憋L(fēng)中的大石頭帶上歪帽子，他們偷偷蒙上在路邊打盹的汽車的眼睛。
他們本不愿去馬路中央做客的，因?yàn)樗麄冇憛挶缓谏能囕喼刂氐啬雺海膊幌矚g忍受汽車呼呼喘出的粗氣，可是他們一但玩得歡了，便顧不了那么的了。于是，他們趁著夜間，大地熟睡的時(shí)候，把這個(gè)世界重新布置一番，一切依照他們的意思——白鼻子，白眼睛，白耳朵，一切都是白色的。
“呀!——”是誰第一個(gè)推開了窗戶，最先識(shí)破了雪的別有用心?又是誰第一個(gè)走出家門，在雪地里踩上一串歪歪斜斜的腳印?
習(xí)慣每天趕著早班車去上班的人終于不用一早就埋進(jìn)總也沒有盡頭的忙碌中去了，習(xí)慣踏著上課鈴進(jìn)教室的學(xué)生也終于有了充分的遲到理由。雪略施小計(jì)，就讓大家都慢了下來。
“別著急，慢慢走——”媽媽說。
“別著急，慢慢走——”雪說。
慢慢走，別只顧著在冬日的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，伸出手來，捏一捏雪肥嘟嘟的臉蛋兒;慢慢走，別讓滿腦子的心事令你愁眉不展，一朵蒲公英吻上你的唇，希望你勾起嘴角;慢慢走，別再被狡猾的時(shí)間裹挾著飛奔，在這場獨(dú)一無二的雪中，認(rèn)真感知腳底下細(xì)微的變化;慢慢走，別只知道不顧一切橫沖直撞，當(dāng)心腳下，沉睡著即將破土而出的芽兒……
雪在地上展開一張碩大的宣紙，任各種足跡肆意涂抹。頑童點(diǎn)上小小的歡快，青年踏出步步矯健，老人家摸索出萬分的小心，雪望著大家滑稽的表演，笑得前仰后合。然而雪又是個(gè)絕對(duì)敬業(yè)的沙畫家，總是不滿足于人們拙劣的畫工，一次次將作品推倒重來。
冬天的蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
聽，那是雪蹁躚匝地時(shí)的聲音。
聽，雪在說：“慢慢來”。
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