導語：每個孩子生下來都是唯一的，在孩子攀比成風的現在。家家都有別人家的孩子，無疑給孩子造成負擔。需知人無完人，要學會欣賞孩子的獨特個性。而不是無限攀比的死循環中。下面是小編分享的關于欣賞孩子的獨特個性作文，歡迎閱讀。
一個炎熱的夏天，我和丈夫到燈飾城采購。一走進燈飾城，我們立刻被琳瑯滿目的燈飾品所吸引，酷熱和疲勞一掃而光。
置身燈飾城，我忽然想到：許多父母慣于用別人家孩子的優點與自己家孩子的缺點比，比來比去，就對自己的孩子產生失望、抱怨的情緒，因而使孩子的內心受到嚴重傷害。其實我們的孩子不就是一盞燈，是一盞別樣的燈嘛！
每個孩子的思維方式、學習習慣、興趣愛好以及遺傳因素等都各不相同，何必強求一致呢？如果我們追求整齊劃一，那么就沒有千差萬別、姹紫嫣紅、五彩繽紛的世界了。
我們應該尊重孩子的'個性發展，懂得每個孩子都各有所長，也各有所短。他的寶貴之處就在于他與眾不同。
兒子是一個喜歡提出自己不同意見的孩子。老師對他的評語是：“簫桐最大的優點是喜歡質疑，愿意發表不同的觀點。”從他寫作文就能看出這方面的優勢。他喜歡自己造詞、造句子，追求新奇，追求與眾不同。他一開始寫作文的時候，我還看一看，提出一些意見，但后來才發現他并不是很認同我所謂的好詞、好句。當我和他爸爸知道他是具有獨特觀點的孩子后，他的作文再也不用我們太費心了。我們能做的，就是不斷鼓勵他，欣賞他，從而使他的作文與同齡的孩子相比更有深度、更精彩。
兒子是一個比較喜歡動腦的孩子，他更喜歡在課堂上回答一些比較復雜或難回答的問題，如分析課文。上學期西城區在他們班舉辦語文公開課，老師講《晏子使楚》一文，在總結課文的時候，老師問同學們：“晏子是一個怎樣的人？”兒子答：“晏子是一個沉著、不慌張、愛國、才思敏捷、有才氣、能言善辯的人。從以下幾個方面可以看出，晏子之所以能勝出，主要原因在于晏子會變換自己的位置。在第一回合中，晏子以把楚國貶低成狗國，來升高自己和齊國的位置，從而勝出。在第二回合中，晏子以貶低自己在朝中的位置來同時降低楚國的位置，從而勝出。在第三回合中，晏子以柑橘為實例，把他和楚王的位置完全調換了，還反映出楚國的社會風氣很不好，最后逼得楚王不得不向晏子賠不是。”
11歲兒子的發言，令聽課老師驚訝和贊嘆！我想他之所以有他一些獨到的見解，同我們一直承認、了解并欣賞他的獨特性是分不開的。
教育是一種個性化很強的藝術，沒有一種通用的方法可以適用于所有的孩子。只有承認孩子認識的合理性，了解孩子認識的獨特性，才能因材施教，開發孩子的潛能，取得良好的效果。
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