在即將面對的深不可測的艱難險阻面前，在不可預知的可能丟掉生命的未來面前，安德魯·羅文，沒有絲毫的猶豫和推諉，不講任何條件文秘雜燴網和借口，為了國家的利益，成功把信送給了加西亞。下文是語文迷小編為您提供的把信送給加西亞心得體會，希望大家喜歡!
1_把信送給加西亞心得體會
單位剛把這本書發到手里的時候，大多數人都發出一句感慨：洗腦教育，這不過是管理者叫化下屬服從管理的一本書。說實話，一開始我的大腦中也閃過一絲這樣的認識，就是翻開書粗讀一遍也還是認為這只是作者阿爾伯特·哈伯德站在一個企業管理者的角度寫的一本書。
但是，合上書再結合我們對工作的態度，結合我們做人的態度，以及我們的目標、追求。我們是否又有新的認識呢?我覺得可以有，也應該有!我的認識就是：用正確的態度面對工作、熱愛工作，并盡職盡責，即敬業、忠誠和勤奮。
一個人的工作態度折射著他的人生態度，而人生態度決定著一個人的成就。我們的工作，其實就是我們生命的投影。從學生的學習階段轉入社會開始工作后，正好我們的生命也跨入了一生中的黃金階段，也就是說，我們生命的黃金階段就是在工作中度過的。這段時間，我們應該用對待我們生命的態度來對待我們的工作，那么，要做到這一點，我們就必須學習《把信送給加西亞》書中的精神，也就是敬業、忠誠和勤奮。
阿爾伯特·哈伯德站在一個老板——企業管理者的角度，在《致加西亞的信》一書中發出感嘆：“誰能把信送給加西亞?”。正因為如此，他才在書中發表了“像羅文這樣的人，我們應該為他塑造一座不朽的塑像，放在每一所大學里。”這樣的觀點。
作為在我們工作中，領導層在挑選工作人員時也一直堅持一個觀點，那就是德才兼備，以德為先。這里的德和才，在不同的時期、不同的工作環境，有著不同的標準。但是，我覺得不管時間和環境怎么變化，敬業、忠誠和勤奮是最基本的要求。理解了這一點，也就明確了我們的目標和追求，那就是盡力做到敬業、忠誠和勤奮，去做一個德才兼備的人。要想做到這一點，我覺得以后應該在以下三個方面去努力：
首先，端正態度，主動地去學習，去工作。只有主動才能有創新，面對工作中的困難與挑戰，要精神奮發、積極行動，主動去想問題、找辦法，搶占解決問題的先機。
其次，加強信念的堅定和敬業的精神。敬業是成功的翅膀，敬業是腳踏實地的苦干，是默默的奉獻，孜孜的探索。羅文中尉是敬業的典范，通過“送信”把軍人的崗位責任演繹得淋漓盡致。我們作為一名稅務人員也有自己的崗位職責和工作要求。我們必須以扎實的工作態度，去認認真真地做好每一件事，哪怕是一件微不足道的小事。只有這樣才能養成一種職業責任感和對事業的忠誠，才會讓你成為一個信賴的人，可以被委以重任的人。
第三、要想干成一件事，出色地去完成它，除了具有主動性，忠誠度與責任感外，還必須認真和勤奮。毛主席曾經說過“凡事就怕認真”，我國千百年來也一直有“勤能補拙、勤出智慧”的格言。我們只有堅持認真的態度，并且勤奮的去學習法律知識、業務技能，不斷地提高自己、改變自己，才能一步步地走向成功。
2_把信送給加西亞心得體會
最近，我閱讀了一本書，名字叫《把信送給加西亞》，真的感受頗深。
通過閱讀《把信送給加西亞》，我很受鼓舞，故事的內容雖然簡單，但卻是一個永不過時的故事，它傳達給我們這樣一些精神——忠誠、責任、創造性和執行力。
《把信送給加西亞》講述的是1881年畢業于西點軍校 美國軍人羅文與美國陸軍情報局一道完成了一項重要的軍事任務——將美國總統的信送給古巴將軍加西亞的故事。美國在與西班牙交戰之時，古巴人民也正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統治，為爭取民族獨立而戰斗。美國總統急切地希望得到有關情報，他需要立即與古巴的起義軍首領加西亞將軍取得聯系。然而，加西亞將軍在古巴叢林的深山里，沒有人知道他確切的藏身地點，無法帶信給他。這時，美國情報局向總統推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命于危難之際的羅文，長途跋涉，翻山越嶺，穿過槍林彈雨，躲過明查暗檢，歷盡千辛萬苦，最后終于把信交給了加西亞，勝利地完成了任務。
毫無疑問,羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能,而是在于他優良的道德品質,絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神,這就是忠誠和主動性,就是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業的精神。
任何一個單位、部門的發展都需要具有忠誠、敬業、責任感的工作人員，都需要像羅文這樣的“送信人”。 忠誠、敬業、責任感不僅僅有益于個人所屬的單位、部門，其實最大的受益者是自己。一個人一旦養成了一種職業的主動性、事業的責任感和對集體的高度忠誠，便會成為一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人，一個最終能獲取成功的人。
對于我們的本職工作，要樹立對工作負責就是對自己負責的觀念。要對同志忠誠、對領導忠誠、對集體忠誠、對黨和國家忠誠、對學生忠誠。我們應該凡事認真負責，懂得用心思考問題，絕對不損人利己、損害單位和國家的利益、損害學生利益。我們終日提倡的“愛崗敬業”，如若沒有極強的責任心是不可能做到的。“責任”是一個人的行動指南和原動力之一。
書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長什么樣，又沒有任何護衛的情況下，從美國出發秘密登陸當時尚被西班牙軍隊控制的古巴島，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險，但在羅文中尉迫切希望完成任務的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。試想，如果羅文一味抱怨領導交給的工作難度大，對領導的決定似是而非，沒有敬業精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。
對于我們的崗位職責， 要想在工作中成就一番事業，要提高教育教學質量，就需要勤勉敬業。要做到勤勉敬業，就要有一個正確的心態,主動工作的精神和豐富知識，掌握更多的機會,努力做好每一件事,機會才不會擦肩而過,才能培養高尚情操,才能超越自己,反省自我,正視自己的心靈，多一些行動，少一些抱怨,站在學校、集體、社會和學生的立場考慮問題，充分發揮自身優勢解決問題，積極主動地為學校、為學生做好每一件事情,提高自己的工作水平。
不論領導干部還是一般職員,在環境變化時，尤其是條件較差時，都能把這看作是對耐心和自制力磨練的機會, 調整心態，積極適應環境，把自己的命運與組織的命運看成是同一體，將自己的人生目標和事業的發展緊緊相連的時候，當我們發現，英雄其實就是做了自己應該做的工作的普通人的時候，我們就是一個稱職的工作人員。有了勤勉敬業精神，就會使工作從盲目中走出來，梳理好工作，制定優質的工作計劃，并能按照計劃逐步實施，在工作中不斷總結，提高工作效率，探索新的工作機制，創造性地完成工作任務。
那么，怎樣才能不斷提高我們的執行力?執行力，也就是“抓落實”的能力。執行力強，具體表現在能夠把上級安排的任務干得又好又快;執行力不強，再好的工作目標，再完美的工作計劃，都只是一句空話。學校教育作為政府為民服務、提高民族素質的重要機構，肩負著重要的責任，需要強有力的執行力來保證各項職責的正確履行。只有政令暢通、執行到位，才能把上級教育部門的決策和學校的工作部署付諸實踐、落到實處。因此，提高全體教師的執行力就顯得尤為重要和緊迫。
學習《把信送給加西亞》一書，我們可以從中得到一些啟示。
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