習(xí)慣作文1
我的抽屜又堆滿了，再也放不進(jìn)東西去了，所以決定收拾一下，我要決定做減法了，適當(dāng)?shù)貋G棄一些東西吧。我是舍不得扔?xùn)|西的，比如原先教過(guò)的學(xué)生的名單，我總怕忘了學(xué)生的名字，想著能有一些時(shí)間經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，看著上面的名字，就可以激起一些過(guò)往的回憶。
我一件一件的翻出來(lái)，把可以扔掉的放到一邊，舍不得扔掉的重新整理好。最后我發(fā)現(xiàn)，可以扔掉的實(shí)在不多。不過(guò)，整理的過(guò)程還是有收獲的。
我發(fā)現(xiàn)了一張紙，紙上是橡皮章印出來(lái)的一幅畫(huà)，畫(huà)的精美讓我能想象出橡皮章刻的會(huì)有多么的細(xì)膩。這張紙是王天一同學(xué)在去年剛上初一時(shí)送給我的，我還清晰地記得當(dāng)時(shí)她在自己的課桌上專注地刻橡皮章時(shí)的情景。
談起王天一同學(xué)，還可以想起她有過(guò)一段時(shí)間帶著一個(gè)小烏龜來(lái)到學(xué)校，那時(shí)好多同學(xué)都圍著那個(gè)小烏龜，滿有愛(ài)心的.樣子，小烏龜就在她的桌洞里，因?yàn)樾觚敽馨察o，也因?yàn)楹⒆觽兊膼?ài)心，所以沒(méi)有被我狠狠地“驅(qū)逐出境”，前些日子，我突然想起了小烏龜，就問(wèn)王天一同學(xué)，她說(shuō)：“因?yàn)槿彼觚敽髞?lái)去逝了。”
王天一同學(xué)說(shuō)起話來(lái)是很文靜的，但是你會(huì)想不到的是，她在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中也是相當(dāng)?shù)胤e極，跳高跳遠(yuǎn)是她的必報(bào)項(xiàng)目，雖說(shuō)最后的比賽成績(jī)很一般，但是她的積極參與的態(tài)度是非常值得肯定的。如果不得第一就不參賽的話，那運(yùn)動(dòng)會(huì)一定組織不起來(lái)了。
學(xué)習(xí)中的王天一同學(xué)也是相當(dāng)?shù)挠袟l不紊的，她從來(lái)不慌不忙的，但是你能感到她在學(xué)習(xí)之路上堅(jiān)定的腳步，她會(huì)一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)中的困惑，她的數(shù)學(xué)作業(yè)中流露出她的認(rèn)真，她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她的作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，但是她一定不會(huì)放過(guò)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，她會(huì)用各種方式解決作業(yè)中的失誤，當(dāng)然最終極的方式就是來(lái)找我搞懂它們。
王天一同學(xué)的成績(jī)是相當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)的。我覺(jué)得成績(jī)只是一時(shí)的，更重要的是王天一同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是伴隨一生的財(cái)富，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上會(huì)不斷地需要新的知識(shí)作為補(bǔ)充，現(xiàn)在的知識(shí)也許對(duì)未來(lái)并無(wú)大用，但是現(xiàn)在的習(xí)慣和態(tài)度會(huì)影響甚至決定我們的未來(lái)。
習(xí)慣作文2
習(xí)慣是一我們?nèi)祟惐仨氁獙W(xué)習(xí)，習(xí)慣也是從我們自己做起的。習(xí)慣也是一種力量，你可以去幫助別人，有好品質(zhì)，讓別人知道你是個(gè)有好習(xí)慣的人。
一次，我和媽媽出去買(mǎi)好吃的水果，買(mǎi)完之后媽媽把吃完香蕉皮丟在公路邊上。我媽媽說(shuō):“媽媽你不能把香蕉皮亂丟在路上。”媽媽說(shuō):“沒(méi)有事情保潔阿姨會(huì)打掃，不用但心。”于是，我把它撿了起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾桶里。我對(duì)媽媽說(shuō):“你經(jīng)常教育我要有好習(xí)慣，你還把香蕉皮丟在地上。”媽媽說(shuō):“對(duì)不起，媽媽不應(yīng)該這樣。”
一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的同桌寫(xiě)字把頭離本子很近，我提醒他，寫(xiě)字要坐端正，這樣你有了好習(xí)慣每次都會(huì)坐好。你要不聽(tīng)的是會(huì)近視的。“不用你關(guān)心，我自己知道。”他下一星期來(lái)的時(shí)候說(shuō):“我要聽(tīng)你的就不用戴眼鏡了。”“你現(xiàn)在說(shuō)有什么用都晚了。
一天我去上學(xué)，看見(jiàn)位老婆婆摔倒了，而且情況不是很好，我就給她送到了醫(yī)院，并給他的家人打電話，然后又去上學(xué)了。回家告訴媽媽，媽媽還夸了我說(shuō)我是個(gè)好孩子。促使你加快腳步的不是父母，而是習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)慣是一種力量，對(duì)工作的人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣更是一種力量，學(xué)生的天職就是，學(xué)習(xí)，但如果你要學(xué)的知識(shí)都不知道怎么能行。習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家打牌養(yǎng)成一個(gè)微不足道的習(xí)慣，那也是進(jìn)步，那就值得鼓勵(lì)。
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