1、你是怎么提醒孩子完成作業的？
“好了，吃完飯了，趕緊去寫作業去吧。”“認真寫，好好寫”“寫不完今天就別吃飯。”也許這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業；不自覺的孩子也許會磨蹭一下，直到在你的嚴厲警告下，不情愿地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業。在你的一聲聲：“快點寫，怎么還沒寫完？不要磨蹭……”的催促中，艱難地完成作業。
2、為什么大多數孩子會排斥寫作業？
除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外……
還有一個重要的原因，就是——當你用上面的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的信息其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。
所以說，當你命令孩子寫作業時，他已經本能在抵抗了。
當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結果的幾率也就微乎其微。很多老師、家長在和孩子說話時，總是習慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句：你該做什么？你不該做什么？你在這個時候要學什么？你該怎么聽話卻從來沒有問過孩子：你要不要做什么？你想做什么？接下來，你打算怎么做......
這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。
3、參與感對孩子到底有多重要？
大多數人不管是在工作或者學習中，往往都不太喜歡發號施令的人，因為那意味著你處于被動的狀態，家長之友《怎樣培養孩子寫作業的自主性？》。
只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候，你才會真心去為你的團隊努力，這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……
對孩子來說，應該是能讓其參與學習任務的任何團體。換句話說他們讓你有歸屬感，你對他們有參與感。
就拿做作業來說，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業。那么對他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實上，這個時候，孩子往往呈現的是一種置身事外的態度。
只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子，并且是最重要的主體時，他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說，只有這樣，他才會有意識去主動完成作業。
4、怎樣做才能讓孩子對作業有參與感？
下面幾種方法可以作為參考：
1、溝通時，盡量把祈使句換成疑問句
比如：“吃完飯了，趕緊去寫作業。”換成“我們現在吃完飯了，接下來該做什么？”“先去寫語文，寫完語文再寫數學。”換成：“你想先寫什么？”“快點寫啊，別磨蹭。”“認真點啊。”換成“寫作業的時候要注意什么？”這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。
2、給予孩子充分思考以上問題的時間，并耐心地等待孩子的回答！
將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。但是，對于孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。
還結合自身來說，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。
3、和孩子共同制定學習計劃
選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。
如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發和參與感的培養。
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