在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小麻雀歷險(xiǎn)記_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一只小麻雀名叫秋秋，它十分調(diào)皮，總想出窩去玩，終于，在一個(gè)大風(fēng)的日子里，它如愿以償?shù)爻隽烁C去玩，但不一會(huì)兒，它便遇到了麻煩，自己跑出來時(shí)沒帶食物，現(xiàn)在又餓又渴，怎么辦呢？秋秋縮在，漸漸角落里睡著了。
心地善良的喜鵲看見秋秋那么可憐，便促了幾條小蟲，并用葉子盛了水，放在它面前，秋秋醒來后，看見喜鵲正關(guān)切地看著它，它啄了一條小蟲吃下去，又喝了幾口水后，精神好多了，秋秋感激地說：“喜鵲阿姨，謝謝你，你能不能教我捉蟲子？”喜鵲二話不說，立馬答應(yīng)了小麻雀的.請(qǐng)求。
第二天，喜鵲找到自己的好朋友——大拇指湯姆幫自己一起教秋秋抓蟲子。到了一小沒段枯枝前，大拇指湯姆掰開了枯樹枝，只見里面有一條肥肥的青蟲，正向前蠕動(dòng)著，喜鵲靜靜地盯著它，突然，喜鵲猛地一啄，那蟲子便到了嘴里，秋秋正準(zhǔn)備啄一條蟲子時(shí)，一只大手從正上方捉走了秋秋，并把它關(guān)進(jìn)鳥籠里，一邊走那人還一邊自言自語：“捉到一只麻雀，太好了，它正好給我兒子當(dāng)生日禮物！”喜鵲急壞了，帶上湯姆就跟著那個(gè)人飛。那個(gè)人進(jìn)了一棟小樓，把鳥籠交給一個(gè)小男孩，并說：“兒子，這鳥我送給你當(dāng)生日禮物！”
小男孩可沒高興得起來，今天他才當(dāng)選了環(huán)保小組組長，可放了小麻雀吧，爸爸會(huì)生氣不說，他今年也沒有生日禮物了。喜鵲蹦到小男孩面前，嘰嘰喳喳地懇求他放了秋秋，小男孩一拍腦袋，說：“這喜鵲肯定是小麻雀的朋友，我應(yīng)該放了小麻雀！”于是，他便打開籠門，放了秋秋，喜鵲、湯姆和秋秋開心極了，便一齊回到了喜鵲的窩里，可惜有一個(gè)淘氣的小孩把喜鵲的腿打傷了，它只能待在窩里養(yǎng)傷。但它不知到了明天會(huì)有一個(gè)驚喜等著它。
次日，喜鵲醒來時(shí)，幾條大蟲子擺在它面前，湯姆笑吟吟地看著它，“這是秋秋捉的，它去找一樣?xùn)|西，說它要給你一個(gè)驚喜呢！”湯姆說。“看呀！是秋秋！”秋秋叼著一串淡紫色、吊鐘形的花向它們飛來，喜鵲探頭一看，那些花兒每一朵都盛著金黃的、芳香四溢的花蜜，真是一個(gè)驚喜呀！喜鵲喝了花蜜后，腿好多了，大家都笑了。
后來，秋秋在喜鵲與湯姆的幫助下回到了家，秋秋的媽媽見到秋秋喜出望外，一個(gè)勁地感謝喜鵲和湯姆，秋秋暗暗下了決心：以后再也不調(diào)皮了，要做個(gè)好孩子。
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