在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文600字 篇1
行動往往比名聲更具真實性，不要被表象蒙蔽了雙眼。
很久以前，赫德萊堡是一個追最誠實、最清高的城鎮(zhèn)。但很不幸這個城鎮(zhèn)得罪了一個報復(fù)心理極強的外鄉(xiāng)人。這天，一個陌生人來到這個城鎮(zhèn)走進了一對誠實的老夫婦家里，并拜托老夫婦找到當年有恩與自己的人，并把這袋錢交給那個人。隨著錢袋的還有一封信，陌生人稱那位恩人對他說過一句他永遠也忘不了的話，只要打開信封，驗證那句話是否正確，就能知道是不是當年幫助過他的人。于是這件事點兒天就在小鎮(zhèn)傳開了，那可是一筆不小的數(shù)目。一共有19家參加競爭，其中也包括那對老夫婦，并且他們都在參加競爭之后都收到了一封信（除了收信人的名字不同之外，其他完全一樣）。每家人都志在必得。
但這只是一個陰謀。
競爭的日子到了，但卻是每人都想不到的局面，因為那19家人的話都一樣！有幾戶人還吵了起來，并嚴厲指責對方是抄襲了自己寫的話。真相就在那個信封里，當主證人讀出信里的話時，全場人都呆住了，其實這件事根本就不存在，這一切都是一個異鄉(xiāng)人的報復(fù)計劃，他在信里說，他要讓最誠實的人變成撒謊的人，盜竊犯，讓赫德萊堡身敗名裂，因為他最了解這個小鎮(zhèn)。這與那滿滿的一袋子，里面全是鍍金。那19家人都感到羞恥，場上的喝彩聲也轉(zhuǎn)變成嘲諷聲。從此，赫德萊堡成了最臭名昭著的地方，也成了鄰鎮(zhèn)最看不起的小鎮(zhèn)。
異鄉(xiāng)人的計劃固然狠毒，但如果不是那些人真的心存貪念，自以為是最善良的人，想來那異鄉(xiāng)人的計劃也不會成功。敗壞了赫德萊堡的人不是異鄉(xiāng)人，而是那些鎮(zhèn)民，表面的高尚始終掩蓋不住其內(nèi)在貪婪。
讀后感的作文600字 篇2
我想大家對這本書的故事并不陌生吧？以前看書的時候就發(fā)現(xiàn)很多書的背面都在向我們推薦這本書。當時我就想，這本書真的有那么好看嗎？帶著好奇心我閱讀了這本書。
里面的故事果然很精彩。列那的妻子叫海梅林，他們有三個孩子，一家人過得很幸福。如果家里沒吃的，列那就會用些小計謀弄些吃的回來，就像列那偷魚那次，獅王還來攻擊過他們一家，列那用智慧騙過了獅王。
列那不在家的那段日子里，海梅林太太和孩子們每一天過得都很孤獨。列那的舅舅覺得應(yīng)該給孩子們找個爸爸，就讓海梅林改嫁給列那的表弟。海梅林被逼無奈，只好答應(yīng)了。
遠方的列那聽到這個消息后很傷心，立即趕了回來，偷偷的藏起來了。婚禮那天列那又用智慧騙走了表弟，一家人終于團圓了。
列那怎么那么聰明呢，原來他是狐貍轉(zhuǎn)世。亞當和夏娃因為偷食了禁果，被上帝懲罰到了人間。上帝覺得他們很可憐便給他們一根神棒。亞當敲一下就會出現(xiàn)一只有益的動物，相反，夏娃敲一下就會出現(xiàn)一只有害的動物。
一次亞當敲了一下，一只羊出現(xiàn)了，這只羊給他們的生活帶來了很大的幫助。夏娃覺得好玩也敲了一下，一只狼出現(xiàn)了，叼住了羊跑進叢林里。亞當連忙又敲了一下，出現(xiàn)了一只狗，那只狗跑到叢林里擊退了狼，把羊救回來了。
這時亞當才知道神棒不能讓夏娃敲，便把神棒藏起來了。夏娃知道后很生氣，偷偷找到了神棒，被亞當發(fā)現(xiàn)了，倆人爭吵起來，夏娃一氣之下掰斷了神棒扔進了大海。頓時一只狐貍出現(xiàn)了，他就是列那。
聽到這里覺得很神奇吧！如果你還沒有看過這本書，就趕緊買一本回來看吧！
讀后感的作文600字 篇3
讀了《永生的戰(zhàn)士》這篇文章，我很受感動，受益匪淺。事跡的大意是這樣的：在 20xx年2月14日的下午，周波叔叔在執(zhí)行部隊實彈射擊的警戒任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)在不遠處窯坑里滑冰的兩個男孩不幸掉進了冰窟窿，他奮不顧身，第一個跳下冰窟，與另一名戰(zhàn)友一道，救起了兩名落水兒童，自己卻獻出了年輕的、寶貴的生命。“別管我，先救孩子!”成了周波叔叔的最后遺言，犧牲時年他僅21歲。
一個真正的戰(zhàn)士，在和平年代為人民獻出的是一顆善良的心。而無數(shù)個像周波叔叔一樣的英雄還是會在關(guān)鍵時刻站出來奉獻自己。 這樣的時刻，我們不僅需要的宣傳和教育，更需要有一種對人性的反思：生命屬于人只有一次，它是多么珍貴!我們應(yīng)該如何來面對和握的生命，我們應(yīng)該如何來避免不必要的犧牲?我們也需要通過這樣的事件，來考慮兒童監(jiān)護人的責任!作為兒童，我們也應(yīng)該牢記學(xué)校和家長對我們的安全教育，不要鋌而走險，給大人和社會造成不必要的損失和犧牲! 周波叔叔用自己輝煌的隕落換回了另外兩個幼小的生命。別去問值與不值，生命的價值從來不用交換去體現(xiàn)。周波叔叔的奉獻與犧牲，讓我們懂得：我們生活的這個國度，人的思想境界是高尚的，人的精神境界是高尚的!周波叔叔走了，他用自己的生命詮釋了我們這個社會的主流和正氣，為我門大家樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
周波叔叔人走了，但他的精神永存!做為小學(xué)生的我們，應(yīng)該要好好珍惜生命!應(yīng)該更加要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國效力! 周波叔叔，您永遠活在我們心中!
讀后感的作文600字 篇4
一提到“太陽”，不知不覺會有一股暖流涌入心田，讓人感到無比溫暖。下面，我要給大家介紹一個美麗而溫暖心扉的太陽，那就是紅色經(jīng)典讀物——《指間的太陽》，它通過一個個鮮活的人物形象，一段段感人的故事細節(jié)，溫暖了我，教育了我，激勵著我！
這是一個發(fā)生在長征即將結(jié)束前的故事。它描寫了一支獨特的隊伍和一群特殊的人物翻越草地的故事。故事里長著一顆小腦袋和一張窄臉的醫(yī)官皮文勛給我留下了深刻的印象，他的臉上有著豐富的表情，他的肚子里裝著各種各樣的知識，在荒無人煙的草地里，他就像是一盞燈，給了身邊的人希望、溫暖和光明。在大伙兒饑餓萬分，疲憊無力的時候，他為了給同志們找到一點可以墊饑的東西，義無反顧地冒著危險去試吃野草，最后卻不幸身亡。
讀完這個故事，我忍不住熱淚盈眶。從醫(yī)官皮文勛身上我看到了樂觀、堅強、勇敢的品行，學(xué)到了無私、博愛、奉獻的精神。也許生活中的我們并不能像皮文勛一樣做那么偉大的事，但我們可以從小事做起，從身邊事做起。比如說，當我們的團隊或班集體遇到困難時，我們應(yīng)該多為團隊和集體著想，獻計獻策，而不應(yīng)該退縮或把個人問題放在第一位；在文明城市的創(chuàng)建中，我們應(yīng)時時刻刻爭做文明小主人，說文明話，做文明事，尤其當看到不文明現(xiàn)象時，應(yīng)勇敢地站出來，進行勸阻或制止，而不是聽之任之，熟視無睹；在生活中，當我們遇到那些“不幸的人”時，我們不能輕視或嘲笑他們，而是應(yīng)盡自己最大的努力去幫助他們，讓他們和我們一樣感受到“太陽”的溫暖。
讀后感的作文600字 篇5
我覺得，在道德方面，東方更重視實踐而不是理論。老子說：“圣人行不言之教”。道德更多的不是用來講的，也講不出來。
所以論語中“仁”字凡一百零九見（《論語通譯》，人民文學(xué)出版社，徐志剛，序P3）,但卻通篇沒有定論。孔子在教導(dǎo)弟子的時候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會到什么是“仁”。或許后來孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓后人能夠受到如師在側(cè)般的指導(dǎo)，才從師的生活中截出一個個片斷，整理出一部《論語》。
（當然，這純屬我的'想象，沒有什么依據(jù)）正是因為《論語》來自生活，是生活鮮活的再現(xiàn)，所以我們才應(yīng)該用一種獨特的方法去讀它。個人認為，與其風格比較像的一部書是晉代的《世說新語》。我們怎樣讀《世說新語》的？我想大多數(shù)人如果不是出于學(xué)術(shù)目的（例如需要寫一篇論文或讀書報道什么的），一定不會去分析它的中心，分析某段話是多么曲折地表達了一個多么深刻的學(xué)術(shù)理論——我們大都會把它當成一種生活的紀錄，以一種閑心來讀它。我覺得，其實閑談的心境才是最適合讀這樣的書的。讀到會意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達什么。或許比條條框框地分析加分解來得好一些。
當然，這是讀書的高境界。我做不到。若要用一句話來歸納《論語》講了什么，我覺得應(yīng)該是“如何做人”。做人和做學(xué)問是不同的。做學(xué)問也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問的解答。
讀后感的作文600字 篇6
今天，我讀了《陶校長的演講》一篇課文，受益匪淺。
這篇課文主要講了陶校長向大家提出的“每天四問”，要求我們在健康、學(xué)問、工作、道德四個方面以此激勵和鞭策自己，不斷進步。
陶校長提到的第一問是自己身體健康的進步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學(xué)習(xí)、去工作，實現(xiàn)崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時間，我總是生病，耽誤了學(xué)習(xí)，還落下了不少課。后來我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開始我很不情愿，后來漸漸適應(yīng)了許多，身體也逐漸好轉(zhuǎn)起來。因此，我們應(yīng)該自覺持久的鍛煉，科學(xué)合理地安排生活和作息，樹立“健康第一”的觀點，讓我們擁有一個健康的身體。
陶校長提到的第二問是自己學(xué)問的進步。我想，“學(xué)問是一切前進活力的源泉”，我們現(xiàn)在要學(xué)好文化知識，將來才能更好的為社會做貢獻。有一次暑假的時候，到了最后一天我才發(fā)現(xiàn)有一項作業(yè)沒有做，趕緊用最快的速度把作業(yè)終于給補上了；但是這樣雖然補了作業(yè)，卻沒有達到學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)目的，一知半解，學(xué)習(xí)效率也大大減少了。所以，只有現(xiàn)在刻苦鉆研，才能更加的充實自己、完善自己，將來做個對社會有用的人。
陶校長提到的第三問是自己擔任工作的進步。我在班上擔任的職務(wù)是中隊長，雖然中隊長要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來步入社會做大事打下了很好的基礎(chǔ)，做了很好的鋪墊。
陶校長提到的第四問是自己道德的進步。當今社會，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會道德，遵守行為規(guī)范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會穩(wěn)定，使國家發(fā)展。
如果我們按照陶校長的“每天四問”來問問自己，反省自己，就會在第二天的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)缺點，取長補短，在身體健康、學(xué)問進修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。
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