在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的讀后感作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感作文500字 篇1
自古以來，每一個國家，每一個王朝都需要有法治，因為依法治國，是國家不衰落的基礎。而社會主義核心價值觀中，也提到了“法治”二字。在讀過《宋太祖趙匡胤》后，我更是深有感觸。
宋太祖建立宋朝后，文臣武將們有的建議嚴刑峻法，凡是有“不軌”行為的，不論大小，“殺無赦”；也有的建議他放任自流，“見機行事”。但宋太祖吸取了五代十國由于沒有法治而造成社會混亂的教訓，在法律制度上作出了嚴格規定。
在這本書中，不但說明了法治的重要，還提出了法治的輕重要有度，不能像商紂王一樣進行暴刑，也不能像周朝末期春秋戰國那樣法律廢弛。法律過嚴便會導致人人自危，而法律松弛就會讓壞人有機可乘，趁機作亂。宋太祖在《宋刑統》中把偷盜滿五貫處死等法律進行了修改，從而避免了像五代十國時期一樣人命不值錢的現象。這也告訴了我們，法律只有要寬嚴有度，才能發揮作用。在這本《宋太祖趙匡胤》中，宋太祖也對自己提出依法行事的要求，克服了過去某些君主一旦心血來潮，怒火中燒，便不管法律而專殺的缺點，一切按法律程序執行，為兩宋奠定了300多年的基業。
這讓我不由得想到了近幾年我國的《刑法修正案（九）》，也讓我想到了國家正在努力糾正許多冤假錯案。從這里，我看到了國家對法治的重視，還有對各種法律設施完善的決心！在我國現行的法律中，除了死刑，也沒有以前慘無人道的腐刑，刺字，砍手腳，割鼻，流放等讀著都覺得可怕的肉刑，連死刑都慎用。也讓我看到了國家對人的生命、尊嚴的重視。
國家提出了“全面依法治國”，讓我更深刻地認識到“社會主義核心價值觀”中“法治”二字的重大意義！
讀后感作文500字 篇2
暑假里，我讀了N本書啊，如《草長鶯飛時節》《貝絲丫頭》《天藍色的彼岸》……�？墒亲钭屓烁袆拥倪�是《草長鶯飛時節》
這本書主要講的是女孩柳鶯鶯出身在美麗的四月，她父母每年在那個時候都會為她送上不變的祝福�？墒怯幸惶�，一個小小的籃球把柳鶯鶯的命運從此改變。這個籃球打到柳鶯鶯的頭，使其血管滴血，壓迫她身體左邊的神經，使她左邊全部癱瘓�？吹竭@里的時候，我想可憐的柳鶯鶯，她才多大啊，就遭受如此厄運�？墒撬]有放棄，她一直堅信著自己能夠恢復，不停地做自己身體左部的鍛煉�？墒怯质钦l把籃球砸在這個少女的頭上呢？原來是她的好友羅丹荔的表弟陳小勇�？蓱z的柳鶯鶯當時還不知兇手是誰，還好醫院里的一位病人張向峰以及小保姆給了她信心。張向峰這個堅強的男孩有著和柳鶯鶯一樣悲慘的命運�？墒撬膱詮姼腥玖肆L鶯，使她不再對生活感到絕望。上天對人是很公平的，他關上了一扇門，一定會給你留一扇窗。在生活中，又有多少人能和柳鶯鶯一眼很堅強呢，每個人都有悲傷，都會經歷挫折，如果你就這樣自暴自棄，你的父母，你的朋友該怎么辦，假如你微笑樂觀的面對它的話，也許就不會這樣了。我很喜歡作者后記里這樣一段話，他或許就是天天在你校外擺攤的煎餅大叔，或許就是剛剛還站在講臺上給你講課的老師。你感受他們到他們了嗎？他們或許卑微，甚至生活在社會的最下層，可是，如果你用心感受，在每一處細小的地方，你都能感受他們那堅強樂觀的生命氣息。
微笑去面對我們成長道路上的挫折吧！
讀后感作文500字 篇3
剛讀完張天翼的小說《大林和小林》，我受到了無比的啟發。小說內容講述了大林和小林是兄弟倆，他們都是窮孩子，后來他們的父母死了，他們就離開家到外邊去謀生。他們走到半路上碰到了妖怪，就被妖怪沖散了。小林落到一群壞蛋手里，經歷了種種困難，終于和他的小伙伴們逃了出來，跟著火車司機學開火車。大林一心想發財，給一個大富翁做了兒子，過著奢侈墮落的生活，最終餓死在金元寶堆里。小說告訴了我們，必須勤奮，如果懶惰那就肯定一事無成。
寫到這里我想起去年夏令營的事情，那是開營第一天，我非常高興，和小朋友們玩兒，可是到了晚上睡覺時，老師說：“小朋友們，請你們自己放被子，因為老師非常忙�！蔽乙宦牐幌伦用闪�，因為平時在家都是媽媽幫我放被子，我從來都沒干過。于是我就勉強自己放被子，可是睡覺時一點兒都不舒服，到了天亮，老師又讓我們自己疊被子，我再一次蒙了，我無從下手，就粗略地疊了疊，連續幾天都這樣，到了第七天，終于要回家了。到了家后第一件事，我請教媽媽怎么疊被子，媽媽教我之后，從那以后我每天都是自己疊被子、放被子，媽媽微笑著點
從大林和小林還有我的親身體驗，我明白了一個道理：人必須像蜜蜂一樣勤奮才能把事情干得好，如果好吃懶做那就什么事都做不成。
讀后感作文500字 篇4
人類的語言有很多種：漢語、英語、德語、日語、法語、韓語……現在又創造了一種新型“語言”，俗稱“網語”。網語是我們這些網蟲最偉大的發明，語言風趣、幽默，對我們這些小孩子很有吸引力。
《網絡語言》這篇文章主要寫了網絡時代帶來了語言無序泛濫，如互聯網、電子商務、網上生存、網蟲等新科技語言，又如斑主（版主）、GG/MM（哥哥/妹妹）等被篡改以及被簡化的中國傳統語言，常見的伊妹兒（E-mail），這些語言的出現，既對我們原先語言的規范形成了極大的沖擊，又讓人們真切地感受著網絡文化的時尚魅力。
有一次，我在雜志上看到這樣一篇短文：
今天是GOJ，偶帶一個GG到家里吃飯。媽媽今天很高興，弄了很多好吃的，GG就一個勁地跟偶媽PMP，說媽媽像個年輕的MM，做的飯菜很好吃，偶全身雞皮疙瘩……真肉麻。偶發誓再也不帶GG到家里了。注釋：GOJ—國慶節，GG—哥哥，偶—我，PMP—拍馬屁。
我想如果沒有注釋，大家可能讀上一百遍也不可能讀懂，這篇短文要是用我們的漢字，大家可能不會感興趣，因為它太平常了，太易懂。就是因為這樣，“網語”的出現讓這篇短文擁有活力和生命，大家則讀過時是不是有一種“魔力”吸引住你呢？難道這不就是網語的特別之處嗎？
網語是一種很有魅力的語言，網語給我們緊張的學習生活增添了一點輕松的笑料。雖然有人不喜歡用網語，說破壞了漢語的純潔，但是網語并沒有排斥作為主要交流的“正宗”的漢語呀！
不知我這個“菜鳥”說的對不對，請各位“老鳥”多加指點。
讀后感作文500字 篇5
這是《讀者》上的一篇文章，雖短小精悍，卻令人回味深長。
它主要講了數十年前此文作者劉墉在與文學大師梁實秋共同用餐時發現患有糖尿病的梁先生沒碰任何有糖或淀粉的菜，卻偏偏要了又有糖又有飯的“八寶飯”。原來他知道有自己最愛吃的“八寶飯”，所以前面特別節制，計劃著把“配額”留給最愛。
不僅吃如此，玩也一樣。
“玩”的問題一直困擾著人們。該不該玩？玩什么？怎樣玩？但人們通常會忽略一個最重要的問題——你有資格玩嗎？梁實秋就是先保留資格，到了能玩得最好的時候再盡情享樂。如果他一開始就吃些有糖的菜，最后還能享用多少“八寶飯”呢？
英雄所見略同 ，關于學習的名言“我們不是要抓緊每一分鐘學習，而是要抓緊學習的每一分鐘”雖未提及玩，但大意也是說要在學習時盡量留出“配額”，然后再好好地玩。
但一部分同學還不太明白這種觀念，在上課時不專心、回家不認真做作業，被老師在課間、放學后留下并重做作業。回家呢？家長布置的作業和需要自理的生活將剩下的那點少得可憐的時間擠得密不透風，更別說玩了。即使僥幸沒被發現，取得的玩的資格也是不正當的，甚至還會失去成功的資格。如果這樣，被作業、批評和生活三座大山壓得難以喘息的你即使原本可以翻出十萬八千里，也難以遇到唐僧，更不可能回花果山逍遙了。
若你已通過努力獲得了玩的資格，甚至悟出了玩的真諦，那么祝你成為了“玩中之仙”。不過，在酣暢淋漓地享受玩的樂趣前，別忘了捫心自問：“你有資格玩嗎？”
……
讀后感作文500字 篇6
《小雁鵝》的作者，康拉德·拉輪茲，在寫這一本書之前，還寫了一本通俗的科學作品，《所羅門王的指環》。
我從來不把《所羅門王的指環》看作是科普讀物，在我有限的閱讀中，似乎沒有哪本科普讀物能夠像他那樣的吸引我。甚至，把它放在“本人所讀過的最優秀的文學作品之列”，也沒有什么不妥的。這是一本講述關于“鳥獸蟲魚” 知識的書，更是一本傳達著生命的愛和堅強的詩篇。
“為了能夠確切描寫動物的故事，一個人必須對所有的生命，都懷有一份發自內心的真感情。這點你們完全可以放心，我就是這樣的人�！敝灰愦蜷_這本書，就會知道作者的這番話所言不虛。這位奧地利著名博物學家常常讓我想起愛因斯坦：頭發雪白、胡子濃密、眼神洞穿世事又有些調皮，關鍵是，他們都是洞悉大自然秘密的科學家，但是他們又都是藝術女神之子，在文學音樂和童真之間 ，包含什么樣的秘密？
對于一些平庸的、沒有人情味的科學家而言，動物僅僅是他們的實驗品。但是在康拉德·拉輪茲那里，動物本甚至是他的觀察對象，但他確當成自己的孩子和朋友。
一只小雁鵝，仿佛剛剛出生的嬰兒，稚拙可愛。一舉一動都牽動著“母親”的視線，這位母親的麻煩和抱怨里其實都包含著一份濃濃的'愛意，動物的本能在作者筆下變成了一種可愛的性格。
如果有人給我們講述動物的語言和性情方面的知識，我擔保沒有幾個不感到厭煩的。但是康拉德·拉輪茲的刻畫細致入微，生動幽默，并包含一著無限的愛心，讓我們也愛上了這些動物。
如果可以，請你打開《小雁鵝》，和康拉德·拉輪茲一起享受動物之間的安穩與快樂。
讀后感作文500字 篇7
《海燕》這篇文章主要寫了一只海燕，在大海之上，暴風雨之下展現出美麗的翅膀；展現出動聽的鳴叫聲；展現出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神；展現出能頂天立地最頑強的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥，把天地間至高無上的勇氣發揮到了極至。它是一只勇敢的海燕；一只不懼風雨的海燕；一只真正偉大的海燕......
勇氣，每個人都可以擁有勇氣，但每個人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個人立足于社會；立足于天地；立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風，不怕驟雨嗎？不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢？因為它要搏擊風雨，搏擊巨浪，因為它有勇氣。雖然太陽會被暴風雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽的光輝可以驅散黑暗的。
《海燕》這篇文章讓我明白了，一個人的一生中，總是會有許許多多的經歷，也會有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個精神讓海燕義無反顧的向風雨發出一份份挑戰書，向風雨發動一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風雨”，去開拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來，去向更頑強的風雨發起搏擊吧！
讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章；感謝高爾基讓我心潮澎湃；感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。
讀后感作文500字 篇8
在五年級的書里，五單元的內容最為精彩，我喜歡《草帽計》里的主人公賀龍同志，他用智謀指揮軍團，打倒了白軍。
1934年的那一天，正是驕陽似火的時候。白軍沒有草帽，曬得人困馬乏、筋疲力盡。賀龍同志和戰士們在山林中隱蔽，敵軍大致看了一下沒有發現可疑跡象，就走了。這時，偵查員前來報道說后面有一個團的白軍趕上來了，但賀龍同志聽了只是點了點頭，和大部隊走到一個空闊的山場上，他發現這里容易被發現，而且白軍也需要草帽，就命令把草帽扔在路邊。戰士們面面相覷，感到莫名其妙，便七嘴八舌的討論起來了：有的說這樣；有的說那樣；還有的支持賀龍。但一切行動聽指揮，大家紛紛把草帽扔在一邊。于是賀龍同志下令：迅速轉移部隊。過了一會兒，白軍都帶上了紅軍“獻”的草帽，個個眉開眼笑追紅軍去了。天上的敵機看見地上的軍團都帶著印有五星紅旗的草帽，便誤認為紅軍，于是對著這批“假紅軍”一陣狂轟濫炸，直打的白軍叫苦連天，紅軍戰士們聽了這個好消息個個拍手稱快，贊賀龍的神機妙算。
賀龍同志的神機妙算就好似我去釣魚，那些魚在魚塘里很狡猾，都不輕易咬鉤，我拿來了一些可以一把一把撒的魚泥和魚食，向魚漂周圍扔去，魚群看見食，警惕地看了看，然后確定了安全再吃。這幫魚看見我的鉤上有魚食，以為也是撒下來的，便大口大口地吃起來，浮漂一沉，我立即拉桿，呵！一條條魚就被我用智謀釣上來了。我們在生活中有很多無法直接達成的目標，只要肯想辦法，通過其他一些方法也可以做到。
智謀好像一扇大門，如果你能夠巧妙的運用它，那么，你就會成功；如果你笨拙的去使用它，就好似愣拽門把手，那么，你就會失敗。
讀后感作文500字 篇9
我在語文課本上學了《替父從軍》這篇課文后,對文章中的主人公花木蘭產生很大的興趣，《花木蘭》讀后感作文。
暑假期間,我找來《花木蘭》這本書認真地閱讀起來書中的花木蘭,從小愛好習武練功,在父親的幫助下,熟讀兵書,練就一身的好武藝(看到花木蘭練功的決心,我想到自己在學習上一遇到困難就想退縮,缺乏恒心和毅力習武練功和文化知識的學習確實存在一些區別:練功更多地考驗人的體力和意志,會讓我們因為腰酸背疼而放棄;后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同時也離不開技巧。但是,花木蘭可以成為我的榜樣,至少,我知道認準目標之后的努力,是非常重要的。
花木蘭還很孝順,為了不讓年老的父親上戰場打仗,女扮男裝,替父從軍,并憑借自己一身的好武藝,在多年的征戰中立下了赫赫戰功,成為家喻戶曉的巾幗英雄:我從心里佩服她!讀完《花木蘭》這本書,書中的花木長幫助我端正了學習態度,更樂于做一個親近家人的好孩子，讀后感《《花木蘭》讀后感作文》。這是傳統意義上的讀后感一花木蘭是一個歷史人物,讓孩子跨越字面與書中人物交流,本身就是一件并不簡單的事值得肯定的是,小作者準確把握了花木蘭的特點,順利地將書中內容與自身實際結合,產生合情合理的想法,感情是真實...
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