在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
“裝在口袋里的爸爸”，好奇怪的題目，看到這個(gè)書(shū)名，我就被深深地吸引了，腦海里有個(gè)大問(wèn)題一直不停地盤(pán)旋，爸爸為什么會(huì)被裝在口袋里呢，他是怎么被裝進(jìn)去的？你也一定很好奇吧，讓我來(lái)告訴你吧。
故事的主人公叫楊歌，他的爸爸原本可是個(gè)一米八的高個(gè)子，可是因?yàn)閶寢尶偸呛桶职殖臣埽?jīng)常罵爸爸，每罵一次，楊歌的爸爸就會(huì)變小一點(diǎn)，直到變得像拇指一樣小了，這么小的爸爸再也不能工作了，只能天天呆在楊歌的口袋里，當(dāng)他的“教育部長(zhǎng)”，監(jiān)視楊歌的一舉一動(dòng)。
不過(guò)，變小了的爸爸可沒(méi)有閑著，他在楊歌的口袋里搞各種小發(fā)明，這不，他又發(fā)明了神奇的藥水，不僅可以研制出奇花異草，還能讓植物們放射子彈，抓小偷，懲治壞人……
看完這本書(shū)，我更加熱愛(ài)植物了，這本書(shū)不僅有趣，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)呢，同時(shí)我也明白了，我們要保護(hù)好生活的環(huán)境，保護(hù)地球上的資源。植物也是有生命的，好好地愛(ài)護(hù)植物，讓他們成為我們的好朋友！
讀后感的作文 篇2
今天我拿起了老師發(fā)給我們的幾本書(shū)，翻著、想著，我先看那一本呢?突然《小紅帽》一本書(shū)映入我的眼簾。我對(duì)”小紅帽“這三個(gè)字情有獨(dú)鐘。為什么呢?因?yàn)槲以趯W(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)星期，同學(xué)們也給我叫”小紅帽“，那是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，我們的”流動(dòng)小紅帽“輪到了我。
現(xiàn)在呢，我就來(lái)看看這本《小紅帽》一書(shū)到底寫(xiě)的是什么內(nèi)容?我?guī)е闷嫘恼J(rèn)真地讀了起來(lái)。讀完之后，才發(fā)現(xiàn)這里的”小紅帽“和我的”小紅帽“意義不同：她是一個(gè)經(jīng)常愛(ài)戴著小紅帽的小女孩，人們就習(xí)慣地叫她”小紅帽“，她心地善良，愛(ài)貪玩。一次，外婆病了，媽媽讓她帶著糖果、點(diǎn)心去看望外婆，但由于她的貪玩與純真，把去外婆家的路告訴了大灰狼，使得大灰狼把外婆和她一起吃掉，后又被獵人救出的故事。
讀完這本書(shū)，使我明白了一個(gè)道理：以后我們無(wú)論做什么事，都要小心，謹(jǐn)慎，不要一味的貪玩，而上了壞人的當(dāng)。
讀后感的作文 篇3
寒假里我讀了《塔克的郊外》這本童話小說(shuō)。書(shū)中主要描寫(xiě)的是康涅狄格州的草原要被城里的人夷為平地，然后在上面蓋房子。于是約翰邀請(qǐng)了住在城里的塔克老鼠和亨利貓來(lái)出主意拯救它們美麗的家園。就在城里人開(kāi)始執(zhí)行計(jì)劃動(dòng)工的時(shí)候，草原上的動(dòng)物們根據(jù)塔克的妙計(jì)進(jìn)行了拯救行動(dòng)大家齊心協(xié)力 保護(hù)了大草原。
看完這本書(shū)，我的感想很多。在這本書(shū)里面，我最喜歡的是塔克老鼠，因?yàn)樗苈斆髂芨桑苎陨妻q值得我學(xué)習(xí)。我懂得遇到困難要想辦法解決，朋友之間要互相幫助。我還深深的感到環(huán)境對(duì)我們的重要，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們身邊的每一件小事做起。節(jié)約一滴水、不亂扔垃圾、不踩踏草坪。我們每個(gè)人都參與到保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)地球的行動(dòng)中去。我相信只要人人都有一份保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這個(gè)世界將更美好。
為了共建我們美好的家園，為了全世界，為了地球，我們一起努力吧。
讀后感的作文 篇4
著名作家管家琪阿姨說(shuō)過(guò)：“純真就是美，美就是純真。”自從我讀了管家琪阿姨的書(shū)《幸運(yùn)餅干》，便深有感悟。
我讀完書(shū)發(fā)現(xiàn)，幸運(yùn)餅干——fortunecookie，也可以叫作‘for—tune’，是命運(yùn)和機(jī)會(huì)的意思。書(shū)中的主人翁吃完中國(guó)菜，再吃一塊幸運(yùn)餅干，看看里面有沒(méi)有關(guān)于好運(yùn)的預(yù)測(cè)，也是一種很好玩的余興節(jié)目。
書(shū)中講的是小晴和弟弟小偉同媽媽去美國(guó)姨媽家過(guò)暑假的故事，在美國(guó)洛杉磯他們見(jiàn)到了姨媽、怡建表哥和怡樺表姐，在那里他們還認(rèn)識(shí)了許多朋友，他們因幸運(yùn)餅干而串聯(lián)在一起，并且發(fā)生了很多故事，從中領(lǐng)悟到許多人生哲理，。
迪斯尼樂(lè)園、黃石公園等等都留下了他們的身影，當(dāng)然也包括tim的生日聚會(huì)······
管家琪阿姨純真的童年很美好，我很羨慕她，而且管家琪阿姨還說(shuō)：“每個(gè)人都有這么一段純真的歲月，而且，不管你愿不愿意，純真歲月永遠(yuǎn)一去不返，過(guò)去以后，只能偶爾偷偷地懷念一番。”管家琪阿姨就寫(xiě)出自己最純真那個(gè)年代，因?yàn)檫@點(diǎn)，所以我喜歡管家琪阿姨的純真年代的一系列書(shū)。
如果你們也想看這本書(shū)的話，可以去買哦！
讀后感的作文 篇5
劉繼榮阿姨的女兒班上總共有50個(gè)人，而每次考試，她的女兒都排名23、久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。有一次語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除她之外，全班同學(xué)，竟然都寫(xiě)上了她的名字。理由很多：熱心助人，不愛(ài)生氣，好相處等等，寫(xiě)得最多的是，樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō)：“很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。”女孩的媽媽開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)：“老師曾講過(guò)一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌……”她輕輕地說(shuō)：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊邊鼓掌的人，我長(zhǎng)大了還要做一名老師呢！”。
那一刻，我驚訝，驚訝這個(gè)不想成為英雄的女孩，我被她打動(dòng)了。是啊，沒(méi)有人在路邊鼓掌，哪里顯得出英雄的輝煌？我們要做一個(gè)平凡而對(duì)社會(huì)有益的人，如：在烈日下不辭辛苦指揮交通的交警，有了他們，我們的道路才會(huì)暢通，可以順利地到達(dá)我們要去的地點(diǎn)；有嘔心瀝血培養(yǎng)我們的老師，有了他們，我們才能好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)人才；還有每天給我們賣菜的小販們，有了他們起早貪黑的為我們運(yùn)輸，我們才能吃到新鮮的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租車司機(jī)，我們才能更方便、更節(jié)省時(shí)間地出行……雖然他們的職業(yè)都很平凡，但是沒(méi)有了他們，我們能很好地生活下去嗎？
很多人都在感慨社會(huì)的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對(duì)待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復(fù)著世俗功利地追求，成績(jī)要優(yōu)秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會(huì)幸福。或許，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實(shí)真的各有所長(zhǎng)。記性好的人也許成績(jī)會(huì)比較好，但也有可能會(huì)比較記仇；性格平和的人也許朋友會(huì)比較多，但也可能學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)出不夠上進(jìn)……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對(duì)的位置”，他的.才能就完全發(fā)揮出來(lái)了！
做一個(gè)英雄讓人羨慕，但做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的平凡人也一樣偉大。我也要做一個(gè)老師，做一個(gè)平凡的老師，培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)有用的平凡人！
讀后感的作文 篇6
今天我讀了《不來(lái)梅的音樂(lè)家》這本故事，這是一本介紹4只小動(dòng)物因?yàn)槟挲g都大了，而被自己的主人嫌棄。就打算到不來(lái)梅城去，那是一個(gè)城市音樂(lè)家的地方。在那里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)嫌棄它們，所以它們決定一起去不來(lái)梅城。
在路上它們結(jié)伴而行，到了晚上它們就來(lái)到一片樹(shù)林，打算在那里休息一晚。公雞就飛到樹(shù)梢上，突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有燈，就說(shuō)：“在這里睡覺(jué)實(shí)在太糟糕，要不我們就到前面有燈的地方去，也可以暖和一點(diǎn)。”
說(shuō)完它們就出發(fā)了，到了屋前往窗戶里一看，看見(jiàn)里面有一伙強(qiáng)盜正在吃飯。想到這里它們的肚子也餓了，就想了一個(gè)辦法。驢子把前蹄放到窗臺(tái)上，狗跳到驢子的背上，貓爬到狗的身上，公雞飛到貓的頭上。擺動(dòng)了姿勢(shì)，就一起奏樂(lè)嚇跑了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜們因?yàn)槭鞘裁垂治锍霈F(xiàn)，就趕緊跑了。它們看見(jiàn)強(qiáng)盜們跑了就看見(jiàn)桌上的美味，快快活活的吃上。
吃完以后，它們就按照自己的習(xí)慣找地方睡下了。到了第二天，它們醒了以后，就覺(jué)得這個(gè)地方不錯(cuò)，就住下了。過(guò)的自在極了，也不再往別的地方去。讀完這個(gè)故事，我發(fā)現(xiàn)在故事里的主人公們，以它們的聰明才智戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜們，好厲害啊！
讀后感的作文 篇7
這個(gè)寒假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)使我走進(jìn)了充滿愛(ài)的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過(guò)來(lái)即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來(lái)不及躲閃，被迎面而來(lái)的馬車碾在了腳上
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì)，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，作者通過(guò)一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒椤⒏缸又異?ài)、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)和快樂(lè)！
《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛(ài)的教育》書(shū)中，特別是“精神講話”《萬(wàn)里尋母》，讓我不禁對(duì)里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當(dāng)女傭，后來(lái)因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn)，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛(ài)的教育這本書(shū)，我知道愛(ài)有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的觀愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑;大到為國(guó)獻(xiàn)身......
愛(ài)像把金鑰匙，愛(ài)，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛(ài)是多么偉大呀!
讀后感的作文 篇8
大師與弟子的對(duì)話讀后感讀了《大師與弟子的對(duì)話》，心里感慨萬(wàn)千。
弟子因自己的房間小而煩惱。大師的解決辦法是再將所有的動(dòng)物搬到房間。一周以后，當(dāng)大師告訴弟子把動(dòng)物趕出去時(shí)。弟子非常喜歡這個(gè)曾經(jīng)他認(rèn)為很小，像地獄的家。還是那個(gè)家，但它是一處樂(lè)園，那樣安靜，整潔，寬敞。從不喜歡這個(gè)家，到喜歡就用了一個(gè)星期。為什么弟子的變化這么大呢？是因?yàn)橹八麤](méi)有珍惜他擁有的這個(gè)家，比如有人還沒(méi)有家，在外流浪。有的人的房子是洞穴，是草棚？當(dāng)然有的人住在高樓大廈。但無(wú)論如何都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的家。弟子經(jīng)過(guò)一周動(dòng)物們的折磨。終于珍惜他現(xiàn)在擁有的家。知足者常樂(lè)。在我們生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中需要珍惜的太多了。我們應(yīng)該珍惜父母為我們提供的富裕的生活條件，珍惜學(xué)校提供給我們學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，珍惜老師為我們付出的辛勤汗水。
我們要珍惜這一切。珍惜我們的擁有。前一階段，湖南衛(wèi)視有一個(gè)節(jié)目《洞穴之光》是將兩個(gè)問(wèn)題少年送到偏僻的山區(qū)，讓他們體驗(yàn)?zāi)抢锿g孩子的生活。他們住在一個(gè)孩子家。家就是洞穴，光就是蠟燭，飯就是糠。山里的這個(gè)孩子知道自己家的條件無(wú)法讓城里的孩子滿意。他傾其所有將家里僅有的家當(dāng)全都花光，為城里的孩子做一頓細(xì)糧。后來(lái)家里實(shí)在沒(méi)有任何吃的了。山里的孩子在默默地哭泣，怎么能讓城里的孩子吃點(diǎn)啥？城里的問(wèn)題少年終于被感動(dòng)了，他們擁有千倍，萬(wàn)倍好于山里孩子條件，為什么不滿足，為什么不好好學(xué)習(xí)，為什么認(rèn)為父母給自己的還不夠。最后體驗(yàn)結(jié)束了。問(wèn)題少年見(jiàn)到了久別的媽媽時(shí)，聲淚俱下，大聲喊出，“媽媽我最愛(ài)你”。后來(lái)，那個(gè)山里的孩子幾次出現(xiàn)在銀屏上。他的淳樸，讓人覺(jué)得他雖然那么的貧困，卻能珍惜這段友誼。
那兩個(gè)問(wèn)題少年，所擁有的那么好的條件，卻不知道珍惜。直到經(jīng)歷了那段體驗(yàn)才有所改變。我們現(xiàn)在的情況又何嘗不與他們相似呢？我們?yōu)槭裁床徽湎碛械倪@一切呢？當(dāng)飯菜不順口時(shí)，我們是不是對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，不好吃，不吃了。當(dāng)爸爸回家時(shí)，我們是不是對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)，什么時(shí)候能像別人那樣換個(gè)新房。我們是不是常常要求過(guò)去肯德基，麥當(dāng)勞？我們是不是常常有新衣服穿？相比之下。我們是不是應(yīng)該珍惜所有這一切。富裕的生活條件，我們要珍惜。人與人之間的友誼更要珍惜。我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間那種真摯的友情。就要畢業(yè)了，我們要把這六年的友情永遠(yuǎn)珍惜在心里。我們要珍惜的還有很多很多，珍惜人生的時(shí)間，珍惜生命。
總之，讓我們珍惜所有我們擁有的一切吧！珍惜是快樂(lè)了。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)記住你所珍惜的擁有，那么煩惱會(huì)離你遠(yuǎn)去。當(dāng)快樂(lè)來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)繼續(xù)珍惜擁有，那么快樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨你。
讀后感的作文 篇9
我有個(gè)超大的發(fā)現(xiàn)，你們想聽(tīng)嗎？就請(qǐng)往下看吧！
我爸爸帶我買了幾只蠶，楊燦不僅能提高動(dòng)手能力和思維擴(kuò)大能力，這是培養(yǎng)我定力的好機(jī)會(huì)。我把它們都放在一個(gè)紙盒子里面，爸爸買了兩袋子嗓葉。我把兩袋子桑葉，連袋子都放了進(jìn)去，我心里美滋滋的，想：“這下夠你們吃幾天的了。” 第2天一起床，就連忙跑去看蠶。呀！這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓我很難接受，5紙蠶竟然吃掉了所有的桑葉，連袋子都吃了，只剩下桑葉的 。我比熱鍋上的螞蟻還要難受，我給他們吃的樹(shù)葉，萵筍葉，蠶理都不理，我急忙找到了所有的商家買桑葉，可是都一無(wú)所獲，我真是心急如焚啊！ 我突然想到一個(gè)金點(diǎn)子，就是看《十萬(wàn)個(gè)為什么？》我想知道蠶除了吃桑葉以外，還吃什么？原來(lái)蠶沒(méi)有耳朵，也沒(méi)有眼睛，它們只靠嗅覺(jué)，我知道了，我把萵筍葉的上面撒滿了桑葉的 ，果然！餓昏了頭的蠶果然真的吃了。
我們的生活中，無(wú)意的，有意的都能發(fā)現(xiàn)出生活中的奧密！
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