無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的矮，并不是我的錯(cuò)_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在生活中，我顯得矮；在同學(xué)們中，我顯得矮；在合唱隊(duì)，我顯得更矮了。不瞞你說，我都11歲了才一米三六的個(gè)子，到哪兒都顯得特別“出眾”。其實(shí)，矮并不是我的錯(cuò)······
平時(shí)，我愛和媽媽出去散步。每次出去遇見熟人，他們都會(huì)拍拍我的頭，笑著說：“你這孩子恐怕只有六七歲吧？”甚至我們樓道里的爺爺竟問我：“2+3=？”這令我啼笑皆非。
在出去表演的時(shí)候，許多小孩擠在一起，跟那些比我高但比我小的小孩站在一起，我真是羞愧難當(dāng)。在表演完之后，許多人都會(huì)問：“那一個(gè)是你的孩子？”媽媽只好萬般無奈地回答：“人群中最矮的`那個(gè)！”我聽了之后也會(huì)特別尷尬。
在選鼓號(hào)隊(duì)時(shí)，這矮個(gè)子又給我招來了麻煩。本來老師把我選上當(dāng)小镲手，打得挺好的，連老師都夸我打得好。可是校長(zhǎng)來看我們打镲，小镲排成一排，其他镲手都特高，我這個(gè)小矮個(gè)在中間顯得特別顯眼，校長(zhǎng)單挑我出來打，我打了一遍，校長(zhǎng)下了這樣的評(píng)語：“這孩子很有音樂天賦，只是個(gè)子嘛，太·····“還沒等校長(zhǎng)說完，我就捂著耳朵跑開了其結(jié)果可想而知。過了幾天，教導(dǎo)主任特地來找我：“對(duì)不起，你個(gè)子太矮了，不合適，以后有活動(dòng)再讓你參加，好嗎？”說完，便走了。我鼻子一酸，淚水順著臉頰流了下來。矮，又不是我的錯(cuò)，他們?yōu)槭裁匆菢訉?duì)我？看著人家打镲，我只有眼饞得份。
在演童話劇是，老師選了我，可她只讓我扮演小矮人，這可引起了同學(xué)們的嘲笑：“看你這么矮，我看你只能扮演小矮人！你就好好給我當(dāng)配角吧！”演白雪公主的那個(gè)同學(xué)笑道。這一段話讓我面紅耳赤，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不知不覺到了演出時(shí)間，我只好彎著腰辦起小矮人在臺(tái)上走來走去，心里可真不是滋味·······
矮，又不是我的錯(cuò)，哼！我該怎么辦？不對(duì)，我為什么要自卑？我雖然矮，但我獲的獎(jiǎng)可不比他們少。對(duì)！走自己的路，讓別人說去吧！
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