六年級上冊期末考試作文題目

2024-07-01 小升初作文指導

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級上冊期末考試作文題目，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　愛默生說：雖然我們走遍世界去尋找美，但是美這東西要不是存在于我們內心，就無從尋找。

　　請以“美在心中”為題，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：

　　①立意自定;

　　②角度自選;

　　③除詩歌外，文體自選。

　　2、閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考?圍繞材料按照要求擬寫作文。一群麻雀站在枝頭上，看見天空飛過的大雁，排成整整齊齊的長隊，羨慕極了。一只麻雀提議：“讓我們也來排隊飛行好嗎?” “好!好!”大家一致同意。說干就干，他們都飛起來了。可是有的飛得高，有的飛得低;有的飛得快，有的飛得慢。排來排去，總排不成隊。亂了一陣以后，他們紛紛歇落在枝頭上，嘰嘰喳喳地討論起來：“我們為什么排不好隊?”一只麻雀說：“排隊得有一個隊長來指揮才行。” 大家說：“對，對!要有一個隊長來指揮。” 于是你要做隊長，他也要做隊長，又亂哄哄地吵了起來，爭執不下。結果，大家商定，由一只年紀最大的麻雀來做隊長。隊長發令了：“一二三，起飛!”大家都爭先恐后地飛向天空。仍舊亂糟糟的，有的飛得快，有的飛得慢;有的飛得高，有的飛得低，排不成隊。隊長急了，批評那只飛得太快的麻雀：“聽指揮，飛得慢一點!”那只被批評的麻雀不服氣，大家朝東飛，他故意往西飛。隊長批評那只飛得太低的麻雀：“跟上，飛得高一點!”那只被批評的麻雀不高興，掉轉頭飛回家去了。有的麻雀嚷太吃力，有的麻雀嚷肚子餓了?結果一哄而散，各自飛走了。只剩下那只當隊長的麻雀，愣頭愣腦地在想：“為什么麻雀排不好隊?” 要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;書寫規范，正確使用標點符號.

　　3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　“‘親要相見’、‘愛要有心’，學漢字就給孩子心中種下美好的種子。”全國政協委員馮小剛在4日上午的小組會上說，文化傳承需要繁體字，我希望學校教育能教孩子們一些有生活含義、反映祖先智慧的字。

　　他說，比如，親愛兩個字。親的繁體字(編輯注：親)，左邊是親，右邊是見。愛字的繁體字(編輯注：愛)是簡體字中有一個“心”字，也就是說“親要相見”、“愛要有心”，這樣教給孩子，會給孩子種下美好的種子。否則，“親不見”、“愛無心”，場空空。“能不能選擇50至200個最有含義的繁體字，回到課本里來，這樣也不會給孩子增加負擔，也能讓孩子感覺到中華文化最重要的部分，別失傳了!”馮小剛說。

　　你如何看待“繁體字能否重回課堂”這件事?請你給馮小剛寫封信，發表一下你的看法。

　　要求：

　　1.綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。

　　2.統一以“小唐”為寫信人。

　　3.文章中不得出現班級、姓名等真實信息。

　　4、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　蘇格蘭北部設得蘭群島有一條一日游路線，一位退休的遠洋老船長負責運送游客。

　　油輪每次起航前，老船長都會面對風平浪靜的大海祈禱;很多時候，游客看到這種情況，都會禁不住笑出了聲。有一次，油輪起航不久，平靜的海面狂風大作，船瘋狂的顛簸;這時，很多游客開始向老船長一樣祈禱，也有人要求老船長跟著他們一起祈禱。但老船長說：“在風平浪靜時我要祈禱，但在波濤翻滾時我要照顧好我的船。”

　　這則材料，引發了你怎樣的思考與感悟?請選擇一個角度構思作文，立意自定，文體自選(除詩歌外)，題目自擬;不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。

　　立意參考：

　　(1)從老船長在風平浪靜時祈禱的角度立意，人在追求美好生活的過程中要學會居安思危。

　　(2)從老船長在波濤翻滾時只照顧船的角度立意，危險時刻要靠自己、不懼怕困難、求人不如求己。