無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的復制人-想象作文1500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
在一個風雨交加的夜晚，我在床上翻來覆去地睡不著。窗外是一個風雨肆虐的地方，是閃電，悶雷，驟雨的盤踞之地。是生物都不愿意停留的地方。我聽著風雨的嚎叫，煩悶地閉上了眼睛。
忽然客廳里傳來一陣窸窸窣窣的聲響，什么東西?我心里納悶，大半夜的不讓人好好睡覺。我推開房門，忽然，看到了一個人站在我的面前。是小偷!我的大腦中閃過一幕幕電影中驚悚的片段，尖叫聲還沒有來得及喊出口，眼睛卻先分析給大腦一個更令我意外的消息!天哪，這個人，居然，居然，是我!無論是從衣著還是外貌看起來都和我毫無差別，甚至連她說話的口氣都和我如出一轍。我驚訝地要叫喊出來，那個人忽然快步上前，按住了我的嘴，輕聲說道：“驚訝什么，難道你還不知道你身體里有另外一個你嗎?小聲點!這件事兒我會和你解釋。”可惜我的大腦壓根兒都不聽解釋，這個小偷好古怪，滿口胡言亂語，還按著我干什么?難不成不想讓我報警!最后還要殺了我滅口!不!我拼命地掙扎，可那個人卻力大無窮。那一個“我”看到我反應這么激烈，一臉無奈而不屑的表情：“激動什么?告訴你吧，其實在地球上的每一個人，都有自己的復制體，這個復制體相當的完美，甚至可以說沒有缺點，除了沒有感情。他們會在某些特定的時刻被釋放出來，至于什么時候回去嗎?那就很難說了。”
窗外，悶雷炸響在我的心中。我的大腦一時間死機了，懵得反應不過來。過了很久，我才支支吾吾地擠出一句話：“那，那我們難道要同時存在嗎?”那個“我”笑了：“是的，你可算是明白了。復制體和本體之間，只能存在一個，并且要頂替對方干對方應干的所有事情，只不過我們會做得更好。”“那么說，你，你可以替我上學，替我考試，替我寫作業了?”“是的，我會替你干一切事情。”“太好了!啊!哈哈!”忽然想到我不用再去上那萬惡的英語課，我心里開心的就像一口氣吃了一只棒棒糖。“只是，我們這種人唯一的缺陷就是沒有感情，只有在跟另一個自己時才能獲得本體的喜怒哀樂。”“我”看著我，羨慕的嘆了口氣。
“可是，可是你要怎么隱藏我呢”“這很簡單”復制人輕輕地拍了拍我的.肩膀，“你現在已經隱身了，別人看不到你，而你只能跟在我身邊。這會兒已經很晚了，我出現的真不是時候，因為我要代替你睡覺。”我心里有一種說不出的感受，既驚奇，又興奮，心潮澎湃，欣喜若狂。
第二天早上，床頭的鬧鐘響起，復制人一下子就從睡夢中醒過來，她手腳麻利地換好衣服，臉上睡意全無。要是換我肯定還會在床上多賴一會。媽媽已經起床了，正在做早飯，看見“我”，媽媽目瞪口呆，難以置信地問：“今天早上怎么起得這么早?快去洗臉刷牙。”復制人沒有回答，只是輕輕的嗯了一聲，刷牙時，復制人刷得認真而一絲不茍，剛剛好刷了三分鐘，一秒多不多，一秒也不少。正在剃胡子的爸爸不禁忍住探了探頭：“喲，今天太陽從西邊出來了，難得你刷得這么認真。真是高粱桿上結茄子——不可思議。”而復制人依然沒有任何面部表情，我感受到她的情緒：內心寧靜如一汪湖水。
到了學校，數學課上，復制人的身體挺得如一棵松樹，一節課四十五分鐘，復制人的思路完全跟著老師走。老師出了兩道巨難無比的練習題，而復制人輕輕松松簡簡單單兩筆，就將思路寫得明明白白，令一旁的我瞠目結舌。
到了中午放學回家，復制人一進門，換了鞋，洗了手，就開始扎進了每日一練的海洋。而媽媽，卻用一種不可思議的眼神看著我。中午，復制人替我寫好了每日一練，我一看，天吶，這工整的字跡，這認真的態度，如何不能輕松贏得老媽的歡心?想到這兒，我不禁心里涌起了一點點的醋味兒。
晚上放學回到家，媽媽卻一臉傷心地回來，自言自語道：“唉，今天單位里進行排球比賽，可是我們這一隊因為我，與第一名一分之差失之交臂。”可是復制人只顧埋頭寫作業，連吭都不吭一聲。我心里有點憤憤不平，什么嘛，她至少應該起來安慰一下媽媽。而坐在沙發上媽媽，看到復制人一動不動的樣子，失望和傷心寫滿了臉，一個人悶聲不響地回到屋里去了。我怒火中燒，湊近復制人問：“你怎么不去安慰安慰媽媽?”復制人無奈地回答：“難道你忘了嗎?我只有在本體面前才會擁有情感啊!”
我心中充滿了遺憾，是啊，復制人是能幫助我們，可是她能代替我們的情感嗎?我的內心百感交集。我要重回我的生活，真實的生活，不需要復制!
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