在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的假如我是一位老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是一位老師優(yōu)秀作文1
假如我是一位老師，我不會(huì)把課堂只定在教室，我會(huì)像一句出色的導(dǎo)游，帶著學(xué)生們?nèi)|北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰還要教會(huì)同學(xué)們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動(dòng)物，讓同學(xué)們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學(xué)們的好朋友，絕不會(huì)見到家長就“告狀”。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)們，決不會(huì)布置一大堆作業(yè)，要讓大家有時(shí)候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚
假如我是一位老師，我一定會(huì)像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發(fā)言，別的同學(xué)舉酸了手，有時(shí)也輪不到一次這類毫不公正的事，在我的班上絕不會(huì)發(fā)生。我還會(huì)像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個(gè)好人，也不放過一個(gè)“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會(huì)常常微笑，用小鳥般的聲音和同學(xué)們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會(huì)穿上一套干凈漂亮的衣服。啊！這樣，同學(xué)們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當(dāng)然現(xiàn)在還只能是“假如，但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，嚴(yán)格培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，到那時(shí)，假如就不再是假如了！
假如我是一位老師優(yōu)秀作文2
面對著明亮的鏡子，我仔細(xì)看了看鏡中的女孩，眼前浮現(xiàn)出一幅誘人的畫面。
我穿著高跟鞋走進(jìn)教室，我是一位！們笑咪咪地看著我，我也報(bào)以他們微笑。打開課本，開使給們上《牛郎織女》一課。我繪聲繪色地給他們讀完這個(gè)民間故事后，讓他們擁有自由發(fā)揮的時(shí)間。張廣站起來大聲說：“織女是一個(gè)美麗、善良的化身，牛郎憨厚、勤懇。”我滿意地笑著，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地談?wù)撝Ｏ抡n鈴響了，我陪著同學(xué)們在院子里跳長繩、踢鍵子、做游戲。同學(xué)們尊敬我，我也愛他們，和睦相處，多好啊！
又一副畫面出現(xiàn)在我眼前。期中成績出來了，同學(xué)們緊張地望著我，我很吃驚，可同學(xué)們并未知道這次他們在全年級里是第一，比別的班平均分超過了2分。當(dāng)我宣布這條消息時(shí)，他們臉上泛著興奮的光芒。試卷發(fā)下來，同學(xué)們問我是不是要家長簽字，我考慮了很久，為了保護(hù)他們的自尊心，我決定不簽字，同學(xué)們自然是喜不自勝了。我想：就算是簽上字又能怎樣？那些成績不好的孩子只會(huì)挨一頓打或罵。放學(xué)時(shí)，我聽見有一位同學(xué)說：“語文老師真是太偉大了！”我心中一陣歡喜，自己竟然是這樣一位受人歡迎的老師。當(dāng)然了，我對同學(xué)們從沒動(dòng)怒過，他們更加勤奮，主動(dòng)了，期末竟然平均成績超過了90分，我欣慰地笑了。
突然發(fā)現(xiàn)鏡前站著的是一個(gè)十一歲的小女孩。奧，原來剛才只是想像。但如果我真是一位的話，我會(huì)像想像中那位老師那樣和藹的。
假如我是一位老師優(yōu)秀作文3
有人把比作園丁，澆灌祖國的花朵，而我卻是一位與眾不同的。
我站在講臺(tái)上，面對活潑可愛的孩子，我翻開書，將我學(xué)到的知識(shí)毫無保留的.傳授給他們。
馬上就要期末了，們進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段。我也很忙，我向校長請示，把分?jǐn)?shù)改成A、B、C、D四個(gè)字母，A表示優(yōu)秀，B表示良好，C表示及格，D不用說當(dāng)然是不及格了。我這樣做的目的，是為那些成績差的不再受皮肉之苦。如果換成分?jǐn)?shù)，及格的同學(xué)也許還會(huì)被家長一頓臭罵。換成了字母，那些同學(xué)也不會(huì)被家長罵了，因?yàn)樘煜聸]有得了及格，還被批評的這個(gè)理兒。
“丁鈴鈴……”下課了，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬，飛奔出教室。當(dāng)然我也不例外嘛，因?yàn)槲沂且粋�(gè)與眾不同的老師。我會(huì)和學(xué)生們一樣，在寬闊的上，做一些快樂的游戲：踢毽子、玩捉……
我們開始踢毽子，我和學(xué)生在一起分成兩組，一直玩到上課，哪個(gè)小組踢的最多，哪個(gè)組就獲勝。
上課了，我和同學(xué)們回到教室，總結(jié)剛才踢毽子的結(jié)果，我們這個(gè)小組獲勝了，因?yàn)槲沂且晃慌c眾不同的老師。
假如我是一位老師優(yōu)秀作文4
假如我是一位，我會(huì)教學(xué)生們干很多很多的事，很多很多……
假如我是一位老師，我會(huì)教學(xué)生們很多很多的知識(shí)，一定是他們從來沒有學(xué)過的新知識(shí)。我會(huì)讓孩子們在課堂上自由，開放，隨便他們怎么樣，只要學(xué)生們成績好就行。
假如我是一位老師，我一定不會(huì)對學(xué)生們非常嚴(yán)厲，對他們的要求很高。我會(huì)對孩子們和藹可親的，在下課時(shí)，我愿意做學(xué)生們的，和他們一起快樂的玩耍。我對待學(xué)生們，就會(huì)像是對待新生的小嬰兒，把他們照顧得無微不至。
假如我是一位老師，我一定會(huì)告訴學(xué)生們，貓為什么要吃魚，狗為什么要啃骨頭，為什么要“嘎嘎”叫。當(dāng)他們寫作業(yè)時(shí)，如果有學(xué)生遇到了難題，我一定會(huì)細(xì)心教他，直到他弄懂了這道題。如果有學(xué)生沒考好，我一定不會(huì)叫他請家長，因?yàn)槲抑溃⒆右灿凶宰鹦摹Ｎ乙惨欢ú粫?huì)對成績不好的學(xué)生說：“把這張卷子拿回去，罰抄十遍，抄不完，不許回家!”
假如我是一位老師，等我老了，學(xué)生們會(huì)個(gè)個(gè)考上一所自己理想的好大學(xué)。最后，學(xué)生們有了一份好的工作。如果我的學(xué)生中，會(huì)有跨國公司的CEO，我就滿足了。
雖然我漸漸老去，而學(xué)生們，已經(jīng)長大成人，學(xué)會(huì)了無數(shù)的知識(shí)，才華橫溢。現(xiàn)在的我，正在為我的理想努力！奮斗!
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