在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
窗外下著芝麻般大小的雨點，密密麻麻。“滴答滴答……”不禁勾起了我對陳老師的懷念。
現在回想起來，她那時有二三十歲。常是抿著嘴微笑地跟同學們打招呼。在我的印象中，她是一個美麗的天使。
她從來不打罵學生。還記得有一次，教室里正處于上課階段，一位同學來找她，她就隨他到外面去談事。鴉雀無聲的教室頓時不斷發出喧鬧聲。同學們變得活躍了起來，前仰后合，無人是在靜靜等待著陳老師來上課……“咳咳咳”門外傳來了一陣咳嗽聲。大家轉頭去看，陳老師正站在門口。教室霎時又變得鴉雀無聲。陳老師走了進來，沒有責怪我們，只是和顏悅色地繼續講課，但還是有說了上課的紀律。我用狡猾的目光察覺，她愛我們，并不想打罵我們。
像這樣的老師，我們怎能不喜歡她？怎么會不愿意與她親近呢？
有一件小事，不知道還值不值得提起，但卻曾占據過我小小的心靈。那天，放學下起了大雨，而我卻沒有帶傘，不知所措。陳老師從樓梯口走了下來，見我臉色慌張，急忙快步走來詢問為什么。我把事情一五一十地告訴了她。她知道后，說：“沒事，有老師呢。來，我們一起走。”雖然她嘴上這樣說，但一路上卻護送我回家。淋了雨，她也不曾吭過一聲。那時候我覺得很是感動，不禁熱淚盈眶，幾滴眼淚落了下來……
雨又帶著我回到了現實。窗前的雨點不禁打破了回憶，讓我醒了過來。啊，陳老師，您就是默默守護我的天使，讓我不受傷害，倍感溫暖。您是我永遠抹不去的回憶……
五年級的作文 篇2
在成長的過程中，難免有坎坷，難免有風雨，可能會有成功，可能會有彩虹。但只要知道失敗不放棄，有希望就會有成功。
純凈的陽光灑在了操場上，一片暖洋洋。同學們神色嚴肅地走向操場，練起了長繩。再過十分鐘，跳長繩比賽即將開始。
“請六年級同學進入籃球場準備長繩比賽。”同學們個個緊咬嘴唇。我們知道這次的對手不是一般的強，稍稍有些疏忽，冠軍就可能拱手讓人。
開始了！隨著一聲響亮而又悠揚的哨聲，同學們進入了舞動的長繩中。長繩拍過地面，發出清脆的響聲，繩子在空中劃出一道又一道美麗的弧線。同學們急促的呼吸聲，長繩拍打地面的響聲，交織在一起，成了勝利的號角，成功的象征！沒有嘈雜，沒有吵鬧，只有每個同學在心中的呼喊：“贏！一定要贏！”
我的心不再緊張，不再顫動，因為我知道，心如凈水，才能超常發揮，才能成功！
隨著時間的流逝，老師的手也甩不動了，但為了成功，還是堅持著，努力增加跳繩的個數。
同學們一個接著一個，身輕如燕，快速如馬，奔進長繩中。飛速甩動的長繩令人眼花繚亂，如金蛇狂舞，上下翻飛！加快速度，同學們奮勇拼搏的姿勢震撼著你，燒灼著你，威逼著你！長繩甩動的速度是如此之快，令人感受到血液在沸騰，在燃燒！同學們的頭上滲出密密的汗珠。“呼呼”喘著粗氣。
悠揚的哨聲再次響起，同學們個個懸著心去問成績：438！太好了！付出的汗水終于得到了回報。同學們個個癱坐在地上，回憶起了以前的訓練：在寒冷的風中老師和同學們不畏嚴寒，馬不停蹄地練習著，最終取得成功。
成長的過程中，跳長繩比賽讓我懂得了一個道理：寶劍鋒叢磨礪出，梅花香自苦寒來。只有經歷過風雨，才會見到彩虹。
五年級的作文 篇3
今天早上，我們滿懷期待地坐在教室，等待著大課間的開始。
過了幾分鐘，踏步的音樂響起了，我們立刻排好隊，踏著整齊的步伐，有序的進場。進了場后，我們立刻聚精會神，準備就緒。只聽一陣悅耳的音樂響起，每個同學們都神采奕奕，精神抖擻，像要去戰斗的士兵一樣。同學們整齊地踏著步，擺著臂，昂首挺胸，很有氣勢。接著，該變隊形了，同學們轉了彎，像一條直線似的'同時走向鄰班。然后，又以同樣的速度走回自己的班級，讓來參觀的老師們看得都目瞪口呆。
接著是開場舞，同學們打破傳統舞蹈，以煥然一新的舞蹈形式贏得了觀眾們的喝彩。到最后，又以一個瀟灑的動作定型在原地，展現了現代舞蹈的華麗。
“嗶”跑操的音樂響起了，大家立刻收好手，發在腰間，隨著音樂有節奏地跑了起來，大家甩著汗，帶著燦爛的笑容，堅持著跑了一圈又一圈，展現了“我運動，我快樂”的精神。
然后是“放飛夢想”游戲。游戲規則是大家要握著降落傘的繩子，控制好降落傘，讓它飛起來。我們一起喊著口令，一起把降落傘放飛起來，然后拉著繩子，跑了起來，降落傘緩緩上升，最后，我們終于把裝載著夢想的降落傘成功放飛了。
最后是動作優美的放松操，我們做著柔美的動作，聆聽著動聽的音樂，沉醉在一種境界里，大家都陶醉了。這次精彩的大課間使我難忘！
【【必備】五年級的作文三篇】相關文章：